Pour guider la métacognition /

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Les trois auteures decrivent des experiences d'interventions realistes en classe, les conditions d'enseignement, de même que les principes d'accompagnement et de formation continue dans une optique metacognitive.

Bibliographic Details
Main Author: Lafortune, Louise, 1951-
Other Authors: Hebert, Daniele, Jacob, Suzanne
Format: Electronic eBook
Language:Francés
Published: Sainte-Foy [Que.] : Presses de l'Universite du Quebec, 2000.
Series:Book collections on Project MUSE.
Subjects:
Transfer of training.
Teaching.
Metacognition.
Interdisciplinary approach to knowledge.
Cognitive learning.
Cognition.
EDUCATION / General
EDUCATION > Educational Psychology.
teaching.
cognition.
Enseignement.
Interdisciplinarite.
Transfert d'apprentissage.
Apprentissage cognitif.
Teaching
Transfer, Psychology
Cognition
Livres electroniques.
Electronic books.
Online Access:Texto completo
Description
Summary:Les trois auteures decrivent des experiences d'interventions realistes en classe, les conditions d'enseignement, de même que les principes d'accompagnement et de formation continue dans une optique metacognitive.
Physical Description:1 online resource (127 pages).
ISBN:9782760516557

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