Pour guider la métacognition /
Les trois auteures decrivent des experiences d'interventions realistes en classe, les conditions d'enseignement, de même que les principes d'accompagnement et de formation continue dans une optique metacognitive.
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Format: | Electronic eBook |
Language: | Francés |
Published: |
Sainte-Foy [Que.] :
Presses de l'Universite du Quebec,
2000.
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Series: | Book collections on Project MUSE.
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Subjects: | |
Online Access: | Texto completo |
Table of Contents:
- POUR GUIDER LA MÉTACOGNITION; Preface; Table des matieres; Remerciements; Introduction_Pour guider la metacognition; Chapitre 1_Metacognition et apprentissage; Chapitre 2_Formation et recherche en complementarite; Chapitre 3_Accompagnement : Évolution des enseignants et des enseignantes; Chapitre 4_Mises à l'essai; Chapitre 5_Accompagnement : Évolution des conseillers et conseilleres pedagogiques; Chapitre 6_Reflexion issues des coconstructions; Chapitre 7_Perspectives de reflexions; Conclusion; Bibliographie.