Lernen nach Montessori im Spiegel der Neurowissenschaften.

Maria Montessoris reformp©Þdagogischer Ansatz geh©œrt unbestritten zu den p©Þdagogischen Klassikern. Er bezeichnet eine ab 1906 entwickelte Bildungsmethodik und -philosophie f©ơr Kinderg©Þrten und Schulen und genie©<U+009F>t auch heute noch eine betr©Þchtliche Relevanz. Die Ergebnisse der Neur...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Schmidt, Edyta
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Hamburg : Diplomica Verlag, 2015.
Temas:
2000-2099
Education.
Learning > 21st century.
Learning.
Apprentissage > 21e siècle.
Apprentissage.
EDUCATION > Administration > General.
EDUCATION > Organizations & Institutions.
Education
Learning
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:Maria Montessoris reformp©Þdagogischer Ansatz geh©œrt unbestritten zu den p©Þdagogischen Klassikern. Er bezeichnet eine ab 1906 entwickelte Bildungsmethodik und -philosophie f©ơr Kinderg©Þrten und Schulen und genie©<U+009F>t auch heute noch eine betr©Þchtliche Relevanz. Die Ergebnisse der Neurowissenschaften hingegen dr©Þngen erst seit den letzten Jahren zunehmend in die p©Þdagogische Fach©œffentlichkeit und Theorieentwicklung, da ihnen technische Fortschritte M©œglichkeiten er©œffneten, Aussagen zu Bedingungen des Lernens zu treffen. Montessori erstellte ihr didaktisches Konzept aufgrund von Beobachtungen und E.
Notas:6.3 Ergebnisse der Untersuchung der Bedingungen des Lernens Literaturangaben.
Descripción Física:1 online resource (112 pages)
ISBN:9783842832855
3842832850

Ejemplares similares