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Aprendizaje de situaciones de equilibrio-desequibrio a una temperatura cálida y ambiente /
Este estudio probó dos hipótesis: la primera: fue una tarea de aprendizaje de equilibrio-desequilibrio a una temperatura cálida. La segunda: fue una tarea de aprendizaje de equilibrio-desequilibrio a una temperatura ambiente. Para comprobar ambas hipótesis se utilizó una prueba t(student) obteniéndo...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , |
| Format: | Electronic eBook |
| Language: | Español |
| Published: |
México :
Universidad Autónoma Metropolitana,
1989.
México : Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología, 1989. |
| Subjects: | |
| Online Access: | Texto completo |
| Summary: | Este estudio probó dos hipótesis: la primera: fue una tarea de aprendizaje de equilibrio-desequilibrio a una temperatura cálida. La segunda: fue una tarea de aprendizaje de equilibrio-desequilibrio a una temperatura ambiente. Para comprobar ambas hipótesis se utilizó una prueba t(student) obteniéndose diferencias significativas. Los sujetos sometidos a una temperatura cálida aprendieron con menor facilidad, la tarea de aprendizaje de equilibrio-desequilibrio, que los que fueron sometidos a una temperatura ambiente. Estos resultados corroboran lo obtenido por Heider(1960). |
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| Item Description: | Proyecto terminal. Licenciatura en Psicología Social. División de Ciencias Sociales y Humanidades, 1989. |
| Physical Description: | 1 recurso en línea (30 páginas). |
| Bibliography: | Incluye referencias bibliográficas: página 26. |
| Access: | openAccess |