Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne Eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts

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Welche Handlungspraktiken und Dynamiken lassen sich in der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen feststellen? Wie wird die Interaktionsordnung des Unterrichts hergestellt und aufrechterhalten? Welche Erkenntnisse können die Dokumentarische Methode und Tiefenhermeneutik darüber liefe...

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Reischl, Julia Dr (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2023
Edición:1st.
Colección:Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Temas:
Teaching.
Teacher-student relationships.
Education > Research > Methodology.
Educational psychology.
Education > Research > Methodology
Teacher-student relationships
Teaching
classroom research
Unterrichtsforschung
Lehrer-Schüler-Interaktion
teacher-student interaction
participant observation
teilnehmende Beobachtung
group discussions
Gruppendiskussionen
narrative Interviews
reconstructive social research
rekonstruktive Sozialforschung
documentary method
Dokumentarische Methode
depth hermeneutics
Tiefenhermeneutik
multi-perspective
multiperspektivisch
multi-method
multimethodisch
Triangulation
Acceso en línea:Texto completo

Internet

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