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(Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft : Über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener /
Der inklusive Freiwilligendienst weltwärts ist eine privilegierte Form der räumlichen Bewegung, die jedoch migrationsgesellschaftliche Differenz hervorbringen kann. Manuel Peters erkundet aus migrationspädagogischer und rassismuskritischer Perspektive die komplexen Aneignungsweisen rassifizierter...
| Cote: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Électronique eBook |
| Langue: | Alemán |
| Publié: |
Bielefeld :
transcript Verlag,
[2022]
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| Collection: | Bildungsforschung ;
12 |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Texto completo |
Table des matières:
- Frontmatter
- Inhalt
- Einleitung
- Teil I: Theoretische Perspektiven
- 1 Ein erster Kontext: Bildungs(-prozess-)forschung
- 2 Kontextualisierung der untersuchten weltwärts-Mobilität im Spektrum weiterer Formen räumlicher Bewegung
- 3 Kontextualisierung der entwicklungspolitischen (Freiwilligen-)Mobilität in postkolonialen Diskursen
- 4 Subjekt- und Sozialtheoretische Perspektive
- 5 Anmerkungen zum Bildungsverständnis in dieser Arbeit
- Teil II: Empirische Perspektiven
- 6 Methodologische Perspektiven
- 7 Die Interviewsituation, Textund thematische Feldanalysen sowie Anfangssequenzen
- 8 Aneignungsweisen von Diskursen der entwicklungspolitischen (Freiwilligen-)Mobilität
- 9 Aneignungsweisen rassifizierter Zugehörigkeitskategorien der Mobilität
- 10 Aneignungsweisen von Bildung im Kontext der Erzählungen der Mobilität
- 11 Schlussbetrachtung
- Danksagung
- Literaturverzeichnis