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Prevención del abuso sexual en niños de quinto y sexto año de primaria /
Nuestro trabajo lo quisimos hacer sobre prevención de abuso sexual en niños de quinto y sexto año de primaria ya que consideramos que es la etapa en la que hay mas incidencia de abuso, la población con la cual trabajamos es de una escuela primaria rural federal, nuestro interés en esta población fue...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
México :
Universidad Autónoma Metropolitana,
2006.
México : Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología, 2006. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
| Sumario: | Nuestro trabajo lo quisimos hacer sobre prevención de abuso sexual en niños de quinto y sexto año de primaria ya que consideramos que es la etapa en la que hay mas incidencia de abuso, la población con la cual trabajamos es de una escuela primaria rural federal, nuestro interés en esta población fue por las características de la misma. Con los niños comenzamos a trabajar con la realización de un pretest en donde pretendimos saber qué información tenían los niños sobre los temas de sexualidad, que sabían ellos sobre el abuso y en especial sobre abuso sexual. Eran diferentes temas, pero estos en especial nos sirvieron para saber que información necesitaban y cual era la más adecuada. Con este pretest pudimos seleccionar a los niños que estuvieron trabajando con nosotras en el taller de habilidades sociales. Ya con los niños seleccionados elaboramos un taller. Los temas que abordamos fueron: integración y rompimiento de hielo, los derechos de los niños, sexualidad, habilidades sociales, abuso sexual y afrontamiento. Unos días después de haber terminado la aplicación del taller, regresamos con los niños para que nos contestaran un postest, este fue para saber si después del taller de habilidades sociales había diferencias y con esto saber si nuestro taller les había ayudado o seguían igual. Informamos a los padres sobre las actividades y los temas de que iba a tratar el taller de intervención de habilidades sociales. También trabajamos un poco con los padres de los niños que estuvieron en el taller, para sensibilizarlos y para que nuestro trabajo con los niños fuera reforzado de alguna forma por los padres. |
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| Notas: | Proyecto terminal. Licenciatura en Psicología Social. División de Ciencias Sociales y Humanidades, 2006. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (104 páginas) : gráficos. |
| Bibliografía: | Incluye referencias bibliográficas: página 86. |
| Acceso: | openAccess |