Erzähltradierung als Interpretationsprozess : eine diachrone Analyse zweier staatlicher Buddhismus-Religionsbücher aus Sri Lanka /

Wie wird der Buddhismus an staatlichen Schulen in Sri Lanka unterrichtet? Silke K. Yasmin Fischer zeigt in ihrer Studie, dass die im konfessionellen Religionsunterricht verwendeten Schulbücher einer Jahrhunderte alten Tradition folgen, indem sie buddhistisches Wissen über Erzählungen vermitteln -...

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Fischer, Silke K. Yasmin (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Wiesbaden, Germany : Harrassowitz Verlag, 2011.
Colección:Studies in Oriental religions ; Volume 61.
Temas:
1900-1999
Buddhist education of children > Sri Lanka > History > 20th century.
Buddhist education of children > Textbooks > History.
Narration (Rhetoric)
Éducation bouddhique des enfants > Sri Lanka > Histoire > 20e siècle.
Narration.
RELIGION / Buddhism / General
Buddhist education of children.
Sri Lanka.
History.
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:Wie wird der Buddhismus an staatlichen Schulen in Sri Lanka unterrichtet? Silke K. Yasmin Fischer zeigt in ihrer Studie, dass die im konfessionellen Religionsunterricht verwendeten Schulbücher einer Jahrhunderte alten Tradition folgen, indem sie buddhistisches Wissen über Erzählungen vermitteln - Erzählungen vom Leben Buddhas und von seinen früheren Inkarnationen, aber auch Episoden aus der singhalesisch-buddhistischen Geschichtsschreibung. Erst Fischers Vergleich der zeitgenössischen Schulbucherzählungen mit Versionen derselben Geschichten aus dem 5. und 13. Jahrhundert macht transparent, das.
Descripción Física:1 online resource (321 pages) : illustrations.
Bibliografía:Includes bibliographical references.
ISBN:9783447192231
3447192232
ISSN:0340-6792 ;
0340-6792

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