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Kompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis : Eine empirische Untersuchung zu idealtypischen subjektiven Theorien über nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen /

Wozu soll Nachhaltigkeitskompetenz Hochschulabgänger*innen in ihrer beruflichen Praxis befähigen? Corinne Ruesch Schweizer geht dieser bisher zumeist normativ diskutierten Frage mit einer qualitativ-empirischen Studie nach. Über Situationsschilderungen der von ihr befragten Praxisexpert*innen arb...

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:	Libro Electrónico
Autor principal:	Ruesch Schweizer, Corinne, Dr (Autor)
Formato:	Electrónico eBook
Idioma:	Alemán
Publicado:	Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich 2022
Edición:	1st.
Colección:	Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Temas:	Sustainability > Case studies. Durabilité de l'environnement > Études de cas. EDUCATION / Higher Sustainability Nachhaltigkeitskompetenz sustainability competence higher education Hochschulbildung competences Universität education for sustainable development Kompetenzen Bildung für Nachhaltige Entwicklung sustainability Nachhaltigkeit Curriculum transformative learning Transformatives Lernen Change Agents sustainability management Nachhaltigkeitsmanagement professional requirements berufliche Anforderungen subjective theories subjektive Theorien university Hochschulabgänger university graduates Hochschulabgängerinnen Hochschulabsolventen Hochschulabsolventinnen Case studies
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