Rejecting the Marginalized Status of Minority Languages : Educational Projects Pushing Back Against Language Endangerment /

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This book explores Indigenous, tribal and minority (ITM) language education in oral and/or written communication and in the use of new technologies and online resources for pedagogical purposes in diverse geopolitical contexts. It demonstrates that ITM language education transpires in both formal an...

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Argenter, Joan A. (Contribuidor), Kahakalau, Kū (Contribuidor), Ka'ai, Tania (Contribuidor), McCarty, Teresa L. (Contribuidor), McNaught, Douglas (Contribuidor), O'Brien, Colleen Alena (Contribuidor), Pasanen, Annika (Contribuidor), Penfield, Susan D. (Editor ), Penfield, Susan (Contribuidor), Roche, Gerald (Contribuidor), Sherris, Ari (Contribuidor, Editor ), Teare, Robert (Contribuidor), Unamuno, Virginia (Contribuidor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Bristol ; Blue Ridge Summit : Multilingual Matters, [2019]
Colección:Linguistic Diversity and Language Rights
Temas:
Endangered languages > Case studies.
Language obsolescence > Case studies.
Language revival > Case studies.
Sociolinguistics > Case studies.
SOCIAL SCIENCE / Ethnic Studies / General.
Indigenous Languages.
Language Policy.
Language Revitalization.
Minority Languages.
cultural and linguistic diversity.
language pedagogy.
Acceso en línea:Texto completo
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