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Las prácticas escolares de los educadores físicos: la perspectiva comprensiva en la investigación educativa /
Este libro se ubica en la tradición interpretativa de las ciencias sociales, interesadas en comprender la realidad social a partir de la vida cotidiana dela gente común (Tarrés, 2004: 23), y recupera el enfoque cualitativo de la investigación, que pretende construir interpretaciones para la comprens...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid México, D.F.
Ediciones Díaz de Santos
2014
|
| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Serie Escenarios de educación
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 100 | 1 | |a Aguayo Rousell, Hilda Berenice |e autor | |
| 245 | 1 | 4 | |a Las prácticas escolares de los educadores físicos: la perspectiva comprensiva en la investigación educativa / |c Hilda Berenice Aguayo Rousell |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 264 | 1 | |a Madrid |a México, D.F. |b Ediciones Díaz de Santos |c 2014 | |
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| 490 | 0 | |a Serie Escenarios de educación | |
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | 0 | |t La educación física en la perspectiva de la educación integral -- |t Sobre el método de investigación -- |t Comprender las prácticas de los docentes en el patio escolar. Resultados de la investigación empírica -- |t Conclusiones -- |t Bibliografía | |
| 506 | |a Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 | ||
| 520 | 1 | |a Este libro se ubica en la tradición interpretativa de las ciencias sociales, interesadas en comprender la realidad social a partir de la vida cotidiana dela gente común (Tarrés, 2004: 23), y recupera el enfoque cualitativo de la investigación, que pretende construir interpretaciones para la comprensión de sentidos, sustentadas en evidencias empíricas analizadas desde la teoría. El enfoque comprensivo permite situar las acciones que se realizan en el patio como cualidades de los fenómenos empíricos, que nos revelan la complejidad del mundo social que los investigadores tratamos de comprender, para, a la vez, intentar contárselo a otros (Eisner, 1998). Entender el sentido de las prácticas delos educadores físicos en el patio y en las escuelas para estar en posibilidades de comunicárselo a los demás. | |
| 588 | 0 | |a Versión impresa | |
| 650 | 1 | 4 | |a Educación física |
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