Déficit Atencional e Hiperactividad: fronteras y desafíos

El trastorno por déficit atencional e hiperactividad (TDAH) es la condición neuropsiquiátrica más común en la niñez y adolescencia, con una prevalencia de entre un 8% al 12% de los niños en edad escolar, y de cerca de un 2% en los adultos. Esta condición impacta seriamente en el desempeño escolar y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carrasco, X.,Aboitiz, F. (Autor)
Formato: Desconocido
Idioma:Indeterminado
Publicado: Chile Chile 2009-11-30 00:00:00
Acceso en línea:Texto completo

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520 |a El trastorno por déficit atencional e hiperactividad (TDAH) es la condición neuropsiquiátrica más común en la niñez y adolescencia, con una prevalencia de entre un 8% al 12% de los niños en edad escolar, y de cerca de un 2% en los adultos. Esta condición impacta seriamente en el desempeño escolar y social de los niños, y en el adulto afecta en diversos grados la estabilidad laboral y familiar. Esto hace que este trastorno sea de la mayor relevancia para las políticas de educación, laborales y de salud pública, y a nuestro juicio debería ser considerado seriamente en diversos ámbitos sociales y políticos, además del ambiente propiamente clínico. 
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