Apprendre par l'action, 3e édition : Manuel d'implantation des communautés d'apprentissage professionnelles /

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« Ce guide pratique est destine à aider les educateurs du milieu scolaire à combler l'ecart entre les connaissances et les actions en transformant leurs ecoles en communautes d'apprentissage professionnelles (CAP). Il s'inspire du travail accompli par les acteurs du domaine des CAP...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: DuFour, Richard, 1947-2017 (auteur.)
Otros Autores: Mattos, M. A. Mike (auteur.), Many, Thomas W. (auteur.), Eaker, Robert E. (auteur.), DuFour, Rebecca Burnette (auteur.)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Inglés
Publicado: Quebec (Quebec) : Presses de l'Universite du Quebec, [2019]
Edición:3e edition.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Enseignants.
Communautes d'apprentissage professionnelles.
Apprentissage professionnel.
Tests et mesures en education.
Enseignants > Conditions de travail > Canada.
Enseignement > Pratique > Canada.
Analyse des pratiques (formation) > Canada.
Teachers > In-service training.
Professional learning communities.
Enseignants > Formation en cours d'emploi
Communautes d'apprentissage professionnelles
Guides et manuels.
[Guides pratiques]
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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100 1 |a DuFour, Richard,  |d 1947-2017,  |e auteur. 
240 1 0 |a Learning by doing.  |l Français 
245 1 0 |a Apprendre par l'action, 3e édition :   |b Manuel d'implantation des communautés d'apprentissage professionnelles /   |c Richard DuFour, Rebecca DuFour, Robert Eaker, Thomas W. Many et Mike Mattos ; preface de Claude St-Cyr. 
250 |a 3e edition. 
264 1 |a Quebec (Quebec) :  |b Presses de l'Universite du Quebec,  |c [2019] 
264 3 |a Baltimore, Md. :  |b Project MUSE,   |c 2021 
264 4 |c ©[2019] 
300 |a 1 online resource (340 pages):   |b illustrations ; 
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338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
500 |a Traduction de : Learning by doing. 
520 |a « Ce guide pratique est destine à aider les educateurs du milieu scolaire à combler l'ecart entre les connaissances et les actions en transformant leurs ecoles en communautes d'apprentissage professionnelles (CAP). Il s'inspire du travail accompli par les acteurs du domaine des CAP aupres d'enseignants, de directions d'ecole et de membres du personnel des services centraux. Cette troisieme edition, la premiere traduite en français, en plus d'inclure deux nouveaux chapitres - sur les evaluations formatives communes et les aspects cles à examiner en ce qui concerne l'embauche, l'accueil et la retention du personnel -, offre des suggestions utiles au sujet de l'integration d'apprentissages plus en profondeur, une mise à jour des assises de recherche (avec plus d'une centaine de nouvelles references), des outils et des modeles explicites provenant de commissions scolaires performantes, etc. Son format est pratique ; chaque chapitre presente une etude de cas ainsi que les detours et les raccourcis à eviter. Riche en solutions et en strategies applicables dans le monde reel, ce manuel deviendra une ressource inestimable pour tous les educateurs et les equipes d'enseignants. »--  |c Resume de l'editeur. 
588 |a Description based on print version record. 
650 7 |a Enseignants.  |2 rero 
650 7 |a Communautes d'apprentissage professionnelles.  |2 rero 
650 7 |a Apprentissage professionnel.  |2 rero 
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945 |a Project MUSE - Custom Collection 
945 |a Project MUSE - 2019 Complete Supplement 
945 |a Project MUSE - 2019 Higher Education Supplement 

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