Cargando…
Regards croisés sur la rétroaction et le débriefing : Accompagner, former et professionnaliser /
| Formato: | Electrónico eBook |
|---|---|
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Quebec :
Presses de l'Universite du Quebec,
2017.
|
| Colección: | Book collections on Project MUSE.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Page legale; Table des matieres; Liste des encadres, des figures et des tableaux; Retroaction et debriefing: une introduction
- Michele Saint-Jean, Nathalie Lafranchise, Chantale Lepage et Louise Lafortune; 1. Élements de reflexion; 2. Presentation de l'ouvrage; 2.1. Accompagner; 2.2. Former; 2.3. Professionnaliser; Bibliographie; Partie 1: ACCOMPAGNER; Chapitre 1: Le rôle de la retroaction reflexive-interactive dans un processus de changement
- Louise Lafortune; 1. Vers une retroaction reflexive-interactive; 1.1. Exemples de retroactions peu ou pas reflexives-interactives.
- 1.2. Exemples de retroactions tres reflexives-interactives2. Sens de la retroaction reflexive-interactive dans l'evaluation; 3. Vers la realisation d'une retroaction: des strategies; 3.1. Strategies axees sur le questionnement; 3.2. Retroaction lors de presentations sur des pratiques ou sur des experiences: un exemple; Conclusion; Bibliographie; Chapitre 2: Le processus de retroaction dans l'accompagnement des memoires universitaires
- Michele Saint-Jean; 1. Retroaction: une terminologie à decoder pour accompagner le changement.
- 2. Accompagnement et changement: un couple theorique à contextualiser2.1. Passage de la licence au master premiere annee: des ruptures dans la relation formative; 2.2. Direction de memoire: une posture d'accompagnement du processus de changement; 2.3. Accompagnement du changement chez l'etudiant: des points de vigilance dans les echanges; 3. Recherche-accompagnement comme methodologie casuistique; 4. Analyse des donnees; 5. Resultats et discussion; 5.1. Points communs aux deux groupes; 5.2. Differences observees entre les deux groupes; Conclusion; Bibliographie.
- Chapitre 3: La retroaction: une maniere de developper une posture et un leadership d'accompagnement chez des personnes animatrices de groupes de codeveloppement
- Maxime Paquet, Nathalie Lafranchise, Marie-Josee Gagne et Kelly Cadec1. Changement prescrit, complexite et accompagnement; 2. Groupe de codeveloppement professionnel; 3. Posture et leadership d'accompagnement dans une dynamique interactive et reflexive; 4. Retroaction; 5. Methodologie; 5.1. Participants; 5.2. Instruments de collecte; 5.3. Considerations ethiques; 6. Resultats; 6.1. Retroaction constructive affirmative.
- 6.2. Retroaction par questionnement6.3. Contexte; 6.4. Effets de la retroaction; 6.5. Demandes et offres de retroaction; 7. Discussion; Conclusion; Bibliographie; Chapitre 4: La retroaction video: de nouvelles perspectives pour l'accompagnement de groupes
- Mireille Hebert et Nathalie Lafranchise; 1. Retroaction video: definition et appropriation en recherche; 2. Accompagnement reflexif d'un groupe d'adolescentes de 14 à 17 ans en communication sociale; 2.1. Problematique observee: exploitation sexuelle d'adolescentes de 14 à 17 ans; 2.2. Objectifs de la recherche-intervention.