Voies multiples de la didactique du français : Entretiens avec Suzanne-G. Chartrand, Jean-Louis Chiss et Claude Germain /

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Bibliographic Details
Other Authors: Hamdani Kadri, Djaouida (Interviewer), Elghazi, Lahcen (Interviewer)
Format: Electronic eBook
Language:Francés
Published: Quebec : Presses de l'Universite du Quebec, [2016]
Series:Book collections on Project MUSE.
Subjects:
Chartrand, Suzanne-Genevieve, > 1948- > Entretiens.
Chiss, Jean-Louis > Entretiens.
Germain, Claude, > 1941- > Entretiens.
Germain, Claude > Interviews.
Chiss, Jean-Louis > Interviews.
Chartrand, Suzanne-G., > 1948- > Interviews.
Teachers.
French language > Study and teaching.
Educators.
Enseignants > France > Entretiens.
Enseignants > Quebec (Province) > Entretiens.
Éducateurs > Quebec (Province) > Entretiens.
Éducateurs > France > Entretiens.
Français (Langue) > Étude et enseignement.
Educators > Quebec (Province) > Interviews.
Educators > France > Interviews.
Teachers > France > Interviews.
Teachers > Quebec (Province) > Interviews.
Quebec.
France.
Interviews.
Electronic books.
Online Access:Texto completo
Table of Contents:
  • Couverture; Avant-propos; Table des matieres; Introduction; Entretien avec Suzanne-G. Chartrand; Volet parcours et formation; Volet didactique des langues; Volet grammaire; Volet didactique de l'ecrit; Volet genres; Volet argumentation; Entretien avec Jean-Louis Chiss; Volet parcours et formation; Volet didactique des langues; Volet didactique de l'ecrit; Volet litteratie; Volet grammaire; Volet langue et integration; Entretien avec Claude Germain; Volet parcours et formation; Volet apport de la linguistique; Volet apport de l'epistemologie; Volet historique.
  • Volet epistemologie de la didactique des languesVolet approche neurolinguistique; Volet formation des maitres et recherche; Conclusion
  • Didactiques du français : un premier pas est fait; Unisson : la didactique du français existe comme discipline à caractere scientifique; Des frontieres dependant du point de vue, une unite d'analyse en construction; La didactique, le terrain pratique et les autres disciplines; Des themes divers : ecrit et genres, oral, grammaire; Des divergences entre savoirs et habiletes, savoir systematique et savoir quotidien; Ouvertures; Bibliographie selective.

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