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|a MdBmJHUP
|c MdBmJHUP
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| 245 |
0 |
0 |
|a Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2 :
|b Troubles de comportement /
|n Tome 2,
|p Troubles de comportement /
|c sous la direction de Lyse Turgeon et Sophie Parent.
|p Troubles de comportement /
|n Tome 2,
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| 264 |
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1 |
|a Quebec [Que.] :
|b Presses de l'Universite du Quebec,
|c 2012
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| 264 |
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3 |
|a Baltimore, Md. :
|b Project MUSE,
|c 2014
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| 264 |
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4 |
|c ©2012
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| 300 |
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|a 1 online resource (220 pages):
|b illustrations, numerique, fichier PDF
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| 336 |
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| 500 |
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|a Publie dans le cadre de la Bibliotheque numerique canadienne, la Collection des editeurs canadiens.
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|a ""Introduction""; ""Une approche contemporaine de la thÃrapie cognitivo-comportementale auprÃ?s des enfants et des adolescents""; ""Lyse Turgeon, Ph.â€?D.""; ""Sophie Parent, Ph.â€?D.""; ""1. Lâ€?objectif de lâ€?ouvrage""; ""2. Lâ€?approche thÃorique privilÃgiÃe""; ""3. Quâ€?est-ce que la TCCâ€??""; ""3.1. Les origines de la TCC""; ""3.2. Lâ€?efficacità de la TCC""; ""4. Les enjeux spÃcifiques de lâ€?intervention auprÃ?s des enfants et des parents""; ""5. Lâ€?importance dâ€?une Ãvaluation rigoureuse""; ""6. La prÃsentation des chapitres""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 9""
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|a ""Les stratÃgies comportementales auprÃ?s dâ€?enfants prÃsentant un trouble dÃficitaire de lâ€?attention avec hyperactivitÃ""""Marie-Claude Guay, Ph.â€?D.""; ""Isabelle Denis, M.â€?Ps., M.â€?Sc.""; ""1. La prÃsentation de la problÃmatique""; ""1.1. La dÃfinition et la description clinique""; ""1.2. Les consÃquences et la trajectoire dÃveloppementale""; ""1.3. La prÃvalence""; ""1.4. Lâ€?Ãtiologie""; ""1.5. Les facteurs de risque ou de maintien""; ""1.6. Le modÃ?le explicatif du TDAH""; ""1.7. La vignette cliniqueâ€?: le cas de LÃon""; ""2. Lâ€?Ãvaluation du TDAH""
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0 |
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|a ""3. Les principales stratÃgies dâ€?intervention comportementale dans le traitement du TDAH""""3.1. Lâ€?acquisition de comportements adÃquats""; ""3.2. La diminution des comportements problÃmatiques chez le jeune qui prÃsente un TDAH""; ""4. Les Ãtudes dâ€?efficacitÃ""; ""5. La conclusion""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 10""; ""Les interventions psychosociales auprÃ?s dâ€?enfants prÃsentant un trouble dÃficitaire de lâ€?attention avec ou sans hyperactivitÃ""; ""Bibliographie""; ""5. La conclusion""; ""Annexe 10.1.""; ""Annexe 10.2.""; ""4. Les Ãtudes dâ€?efficacitÃ""
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|a ""3. Les principales stratÃgies dâ€?intervention psychosociale dans le traitement du TDAH""""3.1. Les interventions auprÃ?s des enfants""; ""3.2. Les interventions auprÃ?s des parents""; ""3.3. Les interventions auprÃ?s des enseignants""; ""2. Lâ€?Ãvaluation""; ""1. La prÃsentation de la problÃmatique""; ""Chapitre 11""; ""Un programme de rÃadaptation cognitivo-comportemental pour des adolescents avec des comportements antisociaux graves, ""; ""Bibliographie""; ""5. La conclusion""; ""Annexe 11.1.""; ""Annexe 11.2.""; ""Annexe 11.3.""; ""Annexe 11.4.""; ""Annexe 11.5.""
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0 |
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|a ""3. Les principales techniques cognitivo-comportementales du programme de rÃadaptation pour les adolescents avec des comportements antisociaux graves""""3.1. Lâ€?Ãvaluation cognitivo-comportementale de lâ€?adolescent et de son environnement""; ""3.2. Le contrat comportemental""; ""3.3. La connaissance de soi par les auto-observations""; ""3.4. Lâ€?entraînement aux habiletÃs sociales""; ""3.5. Les techniques dâ€?intervention cognitivo-comportementale ciblant lâ€?environnement""; ""2. La dÃfinition du contenu du programme cognitivo-comportemental de rÃadaptation""
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|a Description based on print version record.
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|x methodes.
|2 fmesh
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|a Cognitive therapy for teenagers.
|2 fast
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|a Cognitive therapy for children.
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|2 fast
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|0 (OCoLC)fst00797028
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|2 fast
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|a PSYCHOLOGY / Developmental / Child
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|a PSYCHOLOGY
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|x Child & Adolescent.
|2 bisacsh
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6 |
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|x Psychopathologie.
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2 |
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|a Livres electroniques.
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|a Turgeon, Lyse,
|d 1963-
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|a Parent, Sophie,
|d 1963-
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|a Project Muse.
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|u https://projectmuse.uam.elogim.com/book/25206/
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|a Project MUSE - Custom Collection
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|a Project MUSE - 2012 Complete Supplement II
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