La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire /

Quel sens faut-il accorder à la notion de culture scientifique et technologique et quelles sont les finalites sous-jacentes à cette notion€? Quelle modalite d'enseignement faut-il mettre en place pour favoriser l'atteinte de telles finalites€? Les auteurs se penchent sur les enjeux et le...

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Détails bibliographiques
Autres auteurs: Lenoir, Yves, 1942-, Lebeaume, Joël, Hasni, Abdelkrim, 1963-
Format: Électronique eBook
Langue:Francés
Publié: Quebec [Que.] : Presses de l'Universite du Quebec, 2006.
Collection:Book collections on Project MUSE.
Sujets:
Technology > Study and teaching (Secondary)
Science teachers > Training of.
Science > Study and teaching (Secondary)
High school teachers > Training of.
Competency-based education.
EDUCATION > Teaching Methods & Materials > Science & Technology.
Professeurs de sciences > Formation > Quebec (Province)
Professeurs (Enseignement secondaire) > Formation > Quebec (Province)
Éducation basee sur la competence > Quebec (Province)
Sciences > Étude et enseignement (Secondaire) > Quebec (Province)
Technologie > Étude et enseignement (Secondaire) > Quebec (Province)
Technology > Study and teaching (Secondary) > Quebec (Province)
Science teachers > Training of > Quebec (Province)
High school teachers > Training of > Quebec (Province)
Competency-based education > Quebec (Province)
Science > Study and teaching (Secondary) > Quebec (Province)
Quebec.
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Table des matières:
  • LA FORMATION À L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DES TECHNOLOGIES AU SECONDAIRE; Table des matieres; Introduction_L'enseignement des scienceset des technologies; Partie 1_Enjeux et finalites de l'enseignement des sciences et des technologies dans le cadre des reformes par competences; Chapitre 1_Differentes visions de la cultures cientifique et technologique; Chapitre 2_La part de l'ecole dans le developpement d'une culture scientifique et technique; Chapitre 3_Pour une approche plus critique du travail pratique en science à l'ecole; Chapitre 4_Les sciences et la technologie au college.
  • Partie 2_Regards sur la formation à l'enseignement des sciences et des technologiesChapitre 5_Statut des disciplines scientifiques dans le cadre de la formation par competences à l'enseignement des sciences au secondaire; Chapitre 6_Une approche par la pratique des reformes en enseignement et en apprentissage des sciences; Chapitre 7_Étudier la pratique enseignante dans sa complexite; Conclusion_De la necessite de finalites explicites pour assurer des pratiques adequates; Notices biographiques.

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