Formation des adultes aux cycles supérieurs : Quête de savoirs, de compétences ou de sens ? /

Les auteurs, du Quebec et de la France, analysent les enjeux epistemologiques, theoriques, deontologiques, methodologiques et administratifs que soulevent les recherches conduites par des adultes aux cycles superieurs. Cette mise en commun de recherches experientielles et reflexives ouvre un debat s...

Full description

Bibliographic Details
Other Authors: Landry, Carol, Pilon, Jean-Marc, 1952-, Beauvais, Martine
Format: Electronic eBook
Language:Francés
Published: Sainte-Foy [Que.] : Presses de l'Universite du Quebec, 2005.
Series:Book collections on Project MUSE.
Subjects:
Motivation in adult education.
Mentoring in education.
Education, Higher.
Adult learning.
Adult education.
EDUCATION > Non-Formal Education.
EDUCATION > Adult & Continuing Education.
higher education.
Apprentissage adulte.
Enseignement superieur.
Mentorat en education.
Motivation en education des adultes.
Enseignement superieur > Quebec (Province)
Éducation des adultes > Quebec (Province)
Education, Higher > Quebec (Province)
Adult education > Quebec (Province)
Quebec.
Livres electronique.
Electronic books.
Online Access:Texto completo
Description
Summary:Les auteurs, du Quebec et de la France, analysent les enjeux epistemologiques, theoriques, deontologiques, methodologiques et administratifs que soulevent les recherches conduites par des adultes aux cycles superieurs. Cette mise en commun de recherches experientielles et reflexives ouvre un debat sur la formation tout au long de la vie, sur le rôle des universites et des professeurs qui accompagnent des adultes dans ce contexte de formation.
Physical Description:1 online resource (234 pages): illustrations.
ISBN:9782760518421
ISSN:1706-7501 ;
Access:Open Access

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