Intervenir auprès d'élèves ayant des besoins particuliers : Quelle formation à l'enseignement ? /

Les auteurs de ce collectif font part des resultats des differentes mesures prises en Europe et en Amerique du Nord pour venir en aide aux eleves qui eprouvent des difficultes d'apprentissage. Ils proposent quelques pistes de solutions afin que l'enseignant soit mieux informe et que les el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Lafortune, Louise, 1951-, Doudin, Pierre-Andre
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Quebec [Que.] : Presses de l'Universite du Quebec, 2006.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Special education teachers > Training of.
Learning disabled children > Services for.
Learning disabled children > Education.
Learning disabilities > Prevention.
Inclusive education.
Mainstreaming in education.
EDUCATION > Special Education > Learning Disabilities.
Enfants en difficulte d'apprentissage > Éducation.
Integration scolaire.
Éducateurs specialises > Formation.
Enfants en difficulte d'apprentissage > Services.
Troubles de l'apprentissage > Prevention.
Mainstreaming, Education
Livres electronique.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • INTERVENIR AUPRÈS D'ÉLÈVES AYANT DES BESOINS PARTICULIERS; Table des matieres; Introduction_Intervenir aupres d'eleves ayant des besoins particuliers; Partie 1_Aspects internationaux; Chapitre 1_La pratique de l'inclusion scolaire à travers le temps; Chapitre 2_L'integration des eleves en difficulte et la formation des enseignants de soutien en Italie; Chapitre 3_Une vision de l'aide aux eleves en difficulte entre inclusion et exclusion; Partie 2_Aspects didactiques; Chapitre 4_Erreurs d'orthographe et remediation avec des eleves en difficulte
  • Chapitre 5_Le recit de vie et le rôle de la narration dans le developpement psychologique des eleves en echec severeChapitre 6_Repliques didactiques aux difficultes d'apprentissage en mathematiques; Partie 3_Prevention; Chapitre 7_Representations des enseignants et pratiques de reintegration; Chapitre 8_Depistage precoce des enfants à risque de difficultes d'apprentissage; Chapitre 9_Enfants abuses et places en institution specialisee; Partie 4_Inclusion et equite; Chapitre 10_Vers une equite sociopedagogique.
  • Chapitre 11_Former à la pedagogie de la sollicitude pour une pratique inclusive authentiqueNotices biographiques.

Ejemplares similares