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Penser le dialogue en éducation éthique /
Aussi bien les compositeurs, musicologues, interpretes et etudiants en musique que les chercheurs en art ou en poïetique.
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Quebec [Que.] :
Presses de l'Universite du Quebec,
2010
|
| Colección: | Book collections on Project MUSE.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Penser le dialogue en éducation éthique / |c sous la direction de Nancy Bouchard et Marie-France Daniel. |
| 264 | 1 | |a Quebec [Que.] : |b Presses de l'Universite du Quebec, |c 2010 | |
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| 500 | |a Publie comme partie de Bibliotheque des editeurs electroniques canadiens. | ||
| 505 | 0 | |a Table des matiÃ?res -- PrÃsentation de lâ€?ouvrage -- PremiÃ?re partie: De lâ€?enseignement religieux à lâ€?Ãthique et culture religieuse: la place de lâ€?Ãducation morale et lâ€?importance du dialogue critique -- Dialogue avec Anita Caron -- DeuxiÃ?me partie: Ã?duquer au dialogue en Ãthique et culture religieuse -- RÃflexion et questionnement sur la pratique du dialogue proposÃe en Ãthique et culture religieuse -- Lâ€?approche narrative et lâ€?Ãducation au dialogue en Ãthique et culture religieuse | |
| 505 | 0 | |a RÃflÃchir en îlot interdisciplinaire de rationalità autour de questions Ãthiques: les enjeux de la complexitÃ, du jugement critique et des rapports aux savoirsTroisiÃ?me partie: Ã?duquer au dialogue en Ãducation Ãthique -- Perspectives Ãthiques sur la notion dâ€?attention -- La participation, lâ€?effort dialogique et lâ€?Ãthique comme conditions gagnantes dans les situations culturelles à lâ€?Ãcole -- Moraliste ou arbitre? Le rÃ?le de lâ€?enseignant dans lâ€?Ãducation au dialogue | |
| 505 | 0 | |a Penser le dialogue en Ãducation Ãthique avec lâ€?Ãthique de la discussion de JuÌ?rgen HabermasQuatriÃ?me partie: Lâ€?ECR et la compÃtence dialogique: de lâ€?enseignement religieux à lâ€?Ãthique et culture religieuse. La place de lâ€?Ãducation morale et lâ€?importance du dialogue critique -- Le dialogue et lâ€?Ãducation au pluralisme -- Notices biographiques | |
| 520 | |a Aussi bien les compositeurs, musicologues, interpretes et etudiants en musique que les chercheurs en art ou en poïetique. | ||
| 588 | |a Description based on print version record. | ||
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