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Les réformes curriculaires : Regards croisés /
Ce recueil integre les contributions de 10 chercheurs, enseignants et formateurs de la Belgique, de la France, du Quebec-Canada et de la Suisse. Les auteurs retracent les principaux sujets des recherches actuelles dans le monde de l'education (reforme des programmes, modeles de connaissances, a...
| Otros Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Sainte-Foy [Que.] :
Presses de l'Universite du Quebec,
2004.
|
| Colección: | Book collections on Project MUSE.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 4 | |a Les réformes curriculaires : |b Regards croisés / |c sous la direction de Philippe Jonnaert et Armand M'Batika avec la collaboration de Samira Boufrahi. |
| 264 | 1 | |a Sainte-Foy [Que.] : |b Presses de l'Universite du Quebec, |c 2004. | |
| 264 | 3 | |a Baltimore, Md. : |b Project MUSE, |c 2013 | |
| 264 | 4 | |c ©2004. | |
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| 490 | 0 | |a Collection Éducation-recherche, |x 1704-7501 ; |v 15 | |
| 505 | 0 | |a LES RÉFORMES CIRRICULAIRES; Table des matieres; Introduction; Chapitre 1_Cognitivisme et socioconstructivisme; Chapitre 2_Les programmes d'etudes à l'heure du constructivisme et du socioconstructivisme; Chapitre 3_Une competence peut-elle être decontextualisee?; Chapitre 4_En attendant PECARO ... ; Chapitre 5_Les nouveaux programmes d'EPS en France : analyse de l'echec de deux tentatives de renouveau; Chapitre 6_D'un decret politique à sa mise en pratique dans l'enseignement; Chapitre 7_Pensee reflexive et competences transversales; Chapitre 8_Les discours sur la reforme educative au Quebec. | |
| 505 | 0 | |a Chapitre 9_La dynamique de construction d'un programmeChapitre 10_La construction permanente des programmes d'education civique en France depuis les annees 1970 et ses liens avec les recherches pedagogiques et didactiques; Conclusion; Notices biographiques. | |
| 520 | |a Ce recueil integre les contributions de 10 chercheurs, enseignants et formateurs de la Belgique, de la France, du Quebec-Canada et de la Suisse. Les auteurs retracent les principaux sujets des recherches actuelles dans le monde de l'education (reforme des programmes, modeles de connaissances, approche par competences, elaboration des curricula, etc.) et temoignent de leur position, theorique, empirique ou pratique, par rapport aux reformes annoncees ou dejà vecues dans les classes et les ecoles de leur region. | ||
| 588 | |a Description based on print version record. | ||
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