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La méthode des cas 2e éd. : Recueil de cas en gestion des ressources humaines et relations du travail /

"La méthode des cas a vu le jour au début du XXe siècle à la Harvard Business School. Rapidement, cette méthode s'est répandue dans les écoles de gestion de la majorité des pays industrialisés. Essentiellement, l'étude de cas consiste à soumettre à un groupe de personnes u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Laflamme, Roch, 1951- (auteur.)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Québec : Presses de l'Université Laval, 2023.
Edición:2e édition revue et augmentée.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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520 |a "La méthode des cas a vu le jour au début du XXe siècle à la Harvard Business School. Rapidement, cette méthode s'est répandue dans les écoles de gestion de la majorité des pays industrialisés. Essentiellement, l'étude de cas consiste à soumettre à un groupe de personnes une situation concrète afin de circonscrire la nature et les causes du problème et de proposer un éventail de solutions possibles. Ce recueil regroupe douze cas d'entreprise qui abordent des problématiques en gestion de la main-d'oeuvre, en rationalisation des ressources, en formation, en rémunération, en syndicalisation, en négociation collective, en gestion de la discipline... La majorité des cas présentés sont issus de la réalité, à partir de situations concrètes vécues au sein d'entreprises québécoises. Néanmoins, certaines situations ont parfois été modifiées afin de les adapter à la réalité pédagogique de la méthode des cas. Ce volume peut également servir à l'enseignement et à la gestion. À l'enseignement pour faire découvrir aux étudiantes et étudiants la réalité d'une problématique de gestion des ressources humaines. À la gestion auprès de consultants, de psychologues ou de gestionnaires désireux de s'engager dans l'évaluation de potentiel de gestion ou dans la formation d'employés de différents niveaux."--  |c Fourni par l'éditeur. 
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945 |a Project MUSE - 2023 Global Cultural Studies