Neuropsicología y analfabetismo.

<p>El analfabetismo es reconocido mundialmente como uno de los problemas más graves que un país puede experimentar.<br /> Diferentes estudios han mostrado cómo la falta de escolarización, junto con la falta de alfabetización, es decir, la capacidad de leer y escribir, influyen negat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Diego Rivera (Autor), Juan Carlos Arango Lasprilla (Autor), Alejandra Morlett Paredes (Autor)
Autor Corporativo: Manual Moderno
Formato: eBook
Publicado: [Place of publication not identified]: [publisher not identified],
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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520 |a <p>El analfabetismo es reconocido mundialmente como uno de los problemas más graves que un país puede experimentar.<br /> Diferentes estudios han mostrado cómo la falta de escolarización, junto con la falta de alfabetización, es decir, la capacidad de leer y escribir, influyen negativamente sobre el rendimiento cognitivo en tareas que miden aprendizaje y memoria, habilidades visoespaciales y visomotoras, funciones ejecutivas, lenguaje, entre otros. Por tanto, una adecuada evaluación neuropsicológica es necesaria para discernir entre el efecto que tiene la falta de escolarización y alfabetización en los procesos cognitivos de los ocasionados por el daño cerebral o las enfermedades neurodegenerativas.<br /> Por todo ello, Neuropsicología y analfabetismo pretende ofrecer al lector una visión general del analfabetismo, conocer el efecto de la escolaridad y el alfabetismo sobre el funcionamiento cerebral y cognitivo, ofrecer consejos y sugerencias para llevar a cabo una adecuada evaluación neuropsicológica con esta población y, finalmente, presentar los datos normativos para población analfabeta de América Latina de varias de principales pruebas neuropsicológicas que se utilizan actualmente.</p>. 
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