Problemas escolares.

<p>El presente texto de “Problemas escolares: Una guía práctica de Evaluación y Diagnóstico” pretende ser una guía para el lector (estudiantes en formación o licenciados de las carreras de Psicología, Educación y Pedagogía) que le brinde la oportunidad de desarrollar competencias para...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: José Armando Peña Moreno (Autor), Nora Isela Mac¡as Nañez (Autor), Fabiola Leticia Morales Aguilar (Autor)
Autor Corporativo: Manual Moderno
Formato: eBook
Publicado: [Place of publication not identified]: [publisher not identified],
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000nam a2200000uu 4500
001 ManualModerno_000128
005 20231031151713.0
008 231031s||||||||||||||||o||||||||||| |d
024 8 0 |a 9786074485110 
040 |a Manual Moderno  |c Manual Moderno 
041 |a en 
100 0 |a José Armando Peña Moreno  |e author. 
700 0 |a Nora Isela Mac¡as Nañez  |e author. 
700 0 |a Fabiola Leticia Morales Aguilar  |e author. 
710 2 |a Manual Moderno 
773 0 |t Problemas escolares  |h 99 
245 0 0 |a Problemas escolares. 
300 |a 99. 
377 |a en 
263 |a 2015-01-01 
264 1 |a [Place of publication not identified]:  |b [publisher not identified],  |c 0 
520 |a <p>El presente texto de “Problemas escolares: Una guía práctica de Evaluación y Diagnóstico” pretende ser una guía para el lector (estudiantes en formación o licenciados de las carreras de Psicología, Educación y Pedagogía) que le brinde la oportunidad de desarrollar competencias para la identificación de alguna problemática escolar, mediante el diseño y la elaboración de evaluaciones para dicho caso; específicamente, para la problemática de la dislexia.</p> <p>La obra está conformada por cinco Capítulos y trece Actividades de Aprendizaje de las cuales ocho son complemento de la información teórica propuesta y ejercicios prácticos que le permitirán al lector interiorizar el conocimiento sobre las problemáticas escolares y en especial la dislexia; las cinco actividades finales se refiere a la construcción de entrevistas y subescalas que conforman la evaluación de la temática mencionada.</p> <p>Finalmente, se establece un modelo de reporte de “Análisis e integración de resultados” derivado las prácticas realizadas al evaluar cada subescala de la dislexia. Así mismo, para todos aquellos lectores que tengan a bien implementar la presente obra como libro texto de alguna unidad de aprendizaje o materia, encontrará una forma de evaluar cada una de las actividades contenidas como sugerencia.</p>. 
538 |a Data in extended ASCII character set. 
538 |a Mode of access: Internet. 
856 4 0 |u https:/manualmoderno.uam.elogim.com/explore/product/275438  |z Texto completo 

Ejemplares similares