Kompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis : Eine empirische Untersuchung zu idealtypischen subjektiven Theorien über nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen /

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Wozu soll Nachhaltigkeitskompetenz Hochschulabgänger*innen in ihrer beruflichen Praxis befähigen? Corinne Ruesch Schweizer geht dieser bisher zumeist normativ diskutierten Frage mit einer qualitativ-empirischen Studie nach. Über Situationsschilderungen der von ihr befragten Praxisexpert*innen arb...

Full description

Bibliographic Details
Call Number:Libro Electrónico
Main Author: Ruesch Schweizer, Corinne, Dr (Author)
Format: Electronic eBook
Language:Alemán
Published: Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich 2022
Edition:1st.
Series:Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Subjects:
Sustainability > Case studies.
Durabilité de l'environnement > Études de cas.
EDUCATION / Higher
Sustainability
Nachhaltigkeitskompetenz
sustainability competence
higher education
Hochschulbildung
competences
Universität
education for sustainable development
Kompetenzen
Bildung für Nachhaltige Entwicklung
sustainability
Nachhaltigkeit
Curriculum
transformative learning
Transformatives Lernen
Change Agents
sustainability management
Nachhaltigkeitsmanagement
professional requirements
berufliche Anforderungen
subjective theories
subjektive Theorien
university
Hochschulabgänger
university graduates
Hochschulabgänger*innen
Hochschulabsolventen
Hochschulabsolvent*innen
Case studies
Online Access:Texto completo
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