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Ethnografie der Hochschule : Zur Erforschung universitärer Praxis /
Wie lassen sich Hochschulen ethnografisch erforschen? Welche Erkenntnischancen bieten ethnografische Zugänge? Und was kann die zeitgenössische Wissenschafts- und Hochschulforschung davon lernen? Die Beiträger*innen des Bandes öffnen den Blick für die Vielzahl universitärer Settings - Lehrveran...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Otros Autores: | , , , , , , , , , , , , , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Bielefeld :
transcript Verlag,
[2022]
|
| Colección: | Science Studies
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 245 | 0 | 0 | |a Ethnografie der Hochschule : |b Zur Erforschung universitärer Praxis / |c hrsg. von Oliver Berli, Julia Reuter, Daniel Meyer. |
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| 490 | 0 | |a Science Studies | |
| 505 | 0 | 0 | |t Frontmatter -- |t Inhalt -- |t I Ethnografie der Hochschule: Positionen und Perspektiven -- |t Ethnografie der Hochschule: Ein Forschungsprogramm -- |t Zum Fremdeln zwischen Ethnografie und Hochschulforschung -- |t Einblicke und neue Perspektiven: Ethnografische Annäherungen an das Feld Hochschule -- |t II Ethnografien hochschulischer Settings -- |t Instruktion und ihre Teilnehmer: Was ist in einem Seminar? -- |t Öffnung der Blackbox Hochschullehre durch kollaborative Autoethnografie -- |t Brauchbare Operationalisierungen: Prüfungsbezogene Interaktionen von Studierenden im Internet -- |t Die Hochschulbibliothek als Lernort -- |t Organisiertes Engagement: Das Innenleben studentischer Vereinigungen -- |t Überschneidungen und Grenzziehungen: Dinge der Hochschule im Schnittfeld sozialer Welten -- |t Diszipliniertes Denken: Lesen und Schreiben an Hochschulen -- |t Fakultäten als Adressatinnen von Gleichstellungspolitik -- |t »Mein Gott, das war das glücklichste Jahr in meinem Leben« -- |t Praxeologie der Ethnografie -- |t Ein ethnografischer Selbstversuch im double bind -- |t Autor:innen |
| 520 | |a Wie lassen sich Hochschulen ethnografisch erforschen? Welche Erkenntnischancen bieten ethnografische Zugänge? Und was kann die zeitgenössische Wissenschafts- und Hochschulforschung davon lernen? Die Beiträger*innen des Bandes öffnen den Blick für die Vielzahl universitärer Settings - Lehrveranstaltungen, Bibliotheken, Studentische Vereine, Career Services - und diskutiert Möglichkeiten ihrer methodischen Befremdung. Auf diese Weise machen sie Universität als soziale Praxis sichtbar, die sich im Zusammenspiel von Menschen, Artefakten, Rahmungen und Situationen vollzieht: Ein tiefer Einblick in Hochschulkultur und Campusleben im Lichte von »small stories«. | ||
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