Prolegomena Zur Pädagogik des Gespaltenen Subjekts Ein Notwendiger RISS in der Sonderpädagogik.

Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die Übertragbarkeit und Relevanz von Konzepten der st...

Full description

Bibliographic Details
Call Number:Libro Electrónico
Main Author: Langnickel, Robert
Format: Electronic eBook
Language:Alemán
Published: Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2021.
Series:Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik Ser.
Subjects:
Special education.
Psychoanalysis and education.
Special education > Psychology.
Éducation spéciale.
Psychanalyse et éducation.
Éducation spéciale > Psychologie.
special education.
Psychoanalysis and education
Special education
Special education > Psychology
Online Access:Texto completo
Description
Summary:Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die Übertragbarkeit und Relevanz von Konzepten der strukturalen Psychoanalyse von Lacan, Mannoni und Dolto zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen in psychosozialen Beeinträchtigungen auf aktuelle pädagogische Praktiken. Der methodische Zugriff auf den Forschungsgegenstand erfolgt triangulierend erstens durch strukturale psychoanalytische Hermeneutik, zweitens durch Fallvignetten und drittens durch die Dispositivanalyse.
Item Description:Description based upon print version of record.
Physical Description:1 online resource (262 p.).
ISBN:9783847417002
3847417002

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