Entziffern und Strafen : Schulische Disziplin zwischen Macht und Marginalisierung /

Praktiken pädagogischer Disziplinierung sind in der Schule allgegenwärtig. Insbesondere in den deprivierten Quartieren der Großstädte gelten schulische Disziplinarverhältnisse dabei als hoch prekär und störanfällig. Thorsten Hertel rekonstruiert das dort wirksame handlungsleitende Wissen schu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Hertel, Thorsten (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Bielefeld : transcript-Verlag, [2021]
Colección:Bildungsforschung ; 7
Temas:
School discipline.
Bildung.
Bildungsforschung.
Bildungsgeschichte.
Bildungssoziologie.
Bildungstheorie.
Dispositiv.
Disziplin.
Macht.
Marginalisierung.
Michel Foucault.
Pädagogik.
Soziale Ungleichheit.
Subjekt.
Urbane Segregation.
Wissen.
Discipline scolaire.
EDUCATION / Organizations & Institutions.
School discipline
Discipline.
Dispositif.
Education.
Educational Research.
History of Education.
Knowledge.
Marginalization.
Pedagogy.
Power.
Social Inequality.
Sociology of Education.
Subject.
Theory of Education.
Urban Segregation.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Frontmatter
  • Inhalt
  • Danksagung
  • 1 Einleitung
  • TEIL I. GRUNDLAGENTHEORETISCHE VERORTUNGEN
  • 2 Machtnetze. Grundlagentheoretische Überlegungen zur Schule als Dispositiv
  • TEIL II. ZURICHTUNGSNETZE. BEFUNDE DER FORSCHUNG ZU SCHULISCHER DISZIPLIN, MACHT UND MARGINALISIERUNG
  • 3 Zwischen Disziplinarmacht und sanfter Führung. Disziplin im Schuldispositiv
  • 4 Machtverschärfung. Urbane Marginalisierung und schulische Disziplin
  • TEIL III. ANLAGE DER STUDIE UND METHODISCHES VORGEHEN
  • 5 Zur Anlage der Studie
  • 6 Macht rekonstruieren. Entwurf einer dokumentarischen Analytik von Machtwissen und Disziplinarkultur
  • TEIL IV. EMPIRISCHE ANALYSEN
  • 7 Bestrafen und Entziffern. Rekonstruktion pädagogischen Machtwissens
  • 8 Typologie pädagogischen Machtwissens
  • 9 Machtverdichtung. Rekonstruktionen zur Disziplinarkultur zweierSchulen
  • TEIL V. SCHLUSSTEIL THEORETISCHE ABSTRAKTIONEN UND WEITERE FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN
  • 10 Theoretische Schneisen und Perspektiven weiterer Forschung
  • Transkriptionsregeln und Transkriptionssymbole
  • Literaturverzeichnis

Ejemplares similares