Inklusionsforschung Im Spannungsfeld Von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik

Der Band reflektiert Inklusion als Gegenstand bildungstheoretischer und sozialwissenschaftlicher Forschung. Darüber hinaus konturiert er die Inklusionsforschung als eigenes erziehungswissenschaftliches Feld.

Bibliographic Details
Call Number:Libro Electrónico
Main Author: Hackbarth, Anja
Other Authors: Diehm, Isabell, Powell, Justin W., Merz-Atalik, Kerstin, Tervooren, Anja, Köpfer, Andreas, Puhr, Kirsten, Lake, Anna, Reh, Sabine, Dederich, Markus
Format: Electronic eBook
Language:Alemán
Published: Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2019.
Series:Schriftenreihe der AG Inklusion der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Ser.
Subjects:
Inclusive education.
Mainstreaming, Education
Intégration scolaire.
Online Access:Texto completo
Table of Contents:
  • Cover; Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik; Inhaltsverzeichnis; Erziehungswissenschaftliche Inklusionsforschung
  • Eine Einleitung (Jürgen Budde, Andrea Dlugosch, Petra Herzmann, Julie A. Panagiotopoulou, Lisa Rosen, Tanja Sturm & Monika Wagner-Willi); I. Theoretische Perspektiven; Bildungspolitische Steuerung deserziehungswissenschaftlichen Diskurses zu schulischer Inklusion (Jürgen Budde, Julie A. Panagiotopoulou & Tanja Sturm); Rekonstruktion und Kritik. Eine Rückfrage an die rekonstruktive Inklusionsforschung (Markus Dederich)
  • Inklusion versus Integration im Kontext von Migration und Behinderung: Zur Herstellung ableistisch codierter Differenz in der Schule (Patricia Stošić, Anja Hackbarth und Isabell Diehm)Die Notwendigkeit inklusiver Bildung für die Erneuerung der Governancekonzepte: Deutschland und Luxemburg im Vergleich (Justin J.W. Powell & Kerstin Merz-Atalik); Zum Verhältnis von Allgemeinem und Besonderem inder Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Das Thema der Inklusion als Herausforderung (Anja Tervooren); II. Methodologische und methodische Perspektiven
  • Empirisch-rekonstruktive Ansätze im Forschungsfeld Inklusion. Exemplarische Analysen eines Beobachtungsprotokolls aus unterschiedlichen methodologischen Perspektiven (Andrea Dlugosch, Petra Herzmann, Lisa Rosen & Monika Wagner-Willi)Rekonstruktion behinderungsbedingter Differenzproduktion in inklusionsorientierten Schulen (Andreas Köpfer); Inklusion/Exklusion-Forschungen zu (Nicht)Behinderungen im Widerstreit (Kirsten Puhr & Anna Lake); III. Ein Essay
  • Brauchen wir besondere qualitative Ansätze und Methoden für eine Inklusionsforschung? Kritische Bemerkungen zur Entwicklung der erziehungswissenschaftlichen Inklusionsforschung (Sabine Reh)U4; Autor*innen

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