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Kompetenter Medienumgang? : Eine Qualitative Untersuchung Zum Medialen Habitus und Zur Medienkompetenz Von SchülerInnen und Lehramtsstudierenden.
In der Schule prallen auch - so der hier vorgelegte Befund - unterschiedliche Medienwelten aufeinander. Während gerade Hauptschülern streckenweise Kompetenzen im Umgang mit den Medien fehlen, interpretieren viele Lehramtsstudierende die neuen Medien als Unterhaltungsmedien und 'Verführer...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Budrich UniPress, Limited,
2010.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Cover; Kompetenter Medienumgang? Eine qualitative Untersuchung zum medialen Habitus und zur Medienkompetenz von SchülerInnen und Lehramtsstudierenden; Inhaltsverzeichnis; 0. Danksagung; 1. Einleitung; 1.1 Ziel der Untersuchung; 1.2 Gliederung der Darstellung; 2. Medien in schulischen und außerschulischen Kontexten; 2.1 Mediennutzung und Medienkompetenz; 2.2 (Neue) Medien und Schule; 3. Medienkompetenz; 3.1 Medienkompetenz: eine kurze Begriffsgeschichte; 3.2 Kritik; 3.3 Fazit; 4. Medialer Habitus; 4.1 Das Habituskonzept bei Bourdieu; 4.2 Habitus, Selbstsozialisation und strukturelle Koppelung
- 4.3 Habitus in einer pluralisierten Gesellschaft4.4 Medialer Habitus; 5. Qualitative Sozialforschung; 6. Projektdesign, Stichprobe und Vorgehensweise; 6.1 Projektdesign; 6.2 Stichprobe; 6.3 Durchführung der Befragung und Auswertung; 7. Medienwelten von Haupt- und RealschülerInnen: Zwischen Verunsicherung und Faszination; 7.1 Medienkompetenz und Mediennutzung; 7.2 Medien in der Schule; 7.3 Medialer Habitus; 8. Zwischen Distanz und Distanzlosigkeit: Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden; 8.1 Die vier Habitusformen der Studierenden; 8.2 Medialer Habitus und zukünftiges Lehrerhandeln
- 9. Resümee und Ausblick10. Literaturverzeichnis; 11. Anhang