Cargando…
Studentische Forschung Im Lehramtsstudium : Eine Fallrekonstruktive Untersuchung Studienbiografischer Verläufe und Studentischer Forschungspraxen.
Das Buch liefert detaillierte Einblicke in studentische For-schungsprozesse im Lehramtsstudium und trägt damit zur Be-arbeitung der vielfach konstatierten Forschungslücke im Be-reich der LehrerInnenbildung bei.
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Barbara Budrich-Esser,
2007.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000Mi 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | JSTOR_on1045599585 | ||
| 003 | OCoLC | ||
| 005 | 20231005004200.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr |n|---||||| | ||
| 008 | 180728s2007 xx o 000 0 ger d | ||
| 040 | |a EBLCP |b eng |e pn |c EBLCP |d YDX |d OCLCQ |d JSTOR |d OCLCF |d OCLCQ |d DEBUD |d OCLCO |d OCLCQ | ||
| 019 | |a 1044853078 |a 1049592517 | ||
| 020 | |a 9783866498570 | ||
| 020 | |a 3866498578 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1045599585 |z (OCoLC)1044853078 |z (OCoLC)1049592517 | ||
| 037 | |a 22573/ctvdcc9jv |b JSTOR | ||
| 050 | 4 | |a LB1707 | |
| 072 | 7 | |a SOC |x 024000 |2 bisacsh | |
| 082 | 0 | 4 | |a 370.711 |2 23 |
| 049 | |a UAMI | ||
| 100 | 1 | |a Feindt, Andreas. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Studentische Forschung Im Lehramtsstudium : |b Eine Fallrekonstruktive Untersuchung Studienbiografischer Verläufe und Studentischer Forschungspraxen. |
| 260 | |a Leverkusen-Opladen : |b Barbara Budrich-Esser, |c 2007. | ||
| 300 | |a 1 online resource (304 pages) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 588 | 0 | |a Print version record. | |
| 505 | 0 | |a Cover; Studentische Forschung im Lehramtsstudium. Eine fallrekonstruktive Untersuchung studienbiografischer Verläufe und studentischer Forschungspraxen; Inhalt; Vorwort; 1 Orientierung: Text und Kontext; 1.1 Das Thema; 1.2 Die Studie; 1.3 Die Genese; 2 Ausgangsbasis: Reflexive LehrerInnenbildung; 2.1 Entwicklungslinien; 2.2 Professionalität im beruflichen Handeln von Lehrerinnen und Lehrern: Eine Synopse zweier paradigmatischer Theorieansätze; 2.2.1 Strukturelle Bedingungen des LehrerInnenhandelns; 2.2.2 Konsequenzen für das professionalisierte LehrerInnenhandeln. | |
| 505 | 8 | |a 2.2.3 Genese von Handlungs- und Reflexionskompetenz2.2.4 Ort und Zeit der Reflexion; 2.2.5 Inhalt der Reflexion; 2.2.6 Methodik der Reflexion; 2.2.7 Stellenwert wissenschaftlicher Theorien; 2.3 Konzepte studentischer Forschung im Lehramtsstudium; 3 Forschungsdesign: Rekonstruktion von studienbiografischen Verläufen und studentischen Forschungspraxen; 3.1 Fragestellung und Ziel der Studie; 3.2 Zum Verhältnis von Gegenstand und Methode im Forschungsprozess; 3.3 Rekonstruktive Sozialforschung als Programmatik der Untersuchung; 3.4 Datenerhebung: Narrative Interviews. | |
| 505 | 8 | |a 3.5 Datenauswertung: Dokumentarische Methode3.6 Das Sample; 3.7 Der Arbeitsbogen als sensitives Konzept; 4 Datenauswertung -- Ein Kernfall und seine Kontrastierungen; 4.1 Stefanie Lange -- Formulierende Interpretation; 4.2 Studienbiografische Verläufe und Forschungspraxen -- Reflektierende Interpretation und komparative Analyse; 4.2.1 Wege in das Lehramtsstudium; 4.2.2 Studienbiografische Verläufe und Erfahrungen; 4.2.3 Einrichtung und Aufrechterhaltung der Forschung; 4.2.4 Sozialität in der Forschung; 4.2.5 Inhaltliche Auseinandersetzungen in der Forschung. | |
| 505 | 8 | |a 4.2.6 Evaluation im Arbeitsbogen studentischer Forschung5 Theoretisches Modell: Vier Typen studentischer Forschung im Lehramtsstudium; 5.1 Forschung im Modus der Umsetzung formaler Anforderungsstrukturen; 5.2 Forschung im Modus reflexiver Sozialität; 5.3 Forschung im Modus reflexiver Erkenntnisgenerierung; 5.4 Forschung im Modus informierender Sozialität; 6 Professionstheoretische Rahmung: Ein Plädoyer für die Wiederentdeckung projektorientierter sozialer Praxis in der universitären (reflexiven) LehrerInnenbildung; 6.1 Sozialität in der Forschung; 6.2 Praxis in der studentischen Forschung. | |
| 505 | 8 | |a 6.3 Forschung und Reflexion in der (Neu- ) Gestaltung der LehrerInnenbildung7 Verwendungstheoretische Perspektive: Dreizehn Bausteine zur Weiterentwicklung studentischer Forschung im Lehramtsstudium; Literatur; Transkriptionsregeln. | |
| 520 | |a Das Buch liefert detaillierte Einblicke in studentische For-schungsprozesse im Lehramtsstudium und trägt damit zur Be-arbeitung der vielfach konstatierten Forschungslücke im Be-reich der LehrerInnenbildung bei. | ||
| 590 | |a JSTOR |b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA) | ||
| 590 | |a JSTOR |b Books at JSTOR All Purchased | ||
| 650 | 0 | |a Teachers |x Training of. | |
| 650 | 6 | |a Enseignants |x Formation. | |
| 650 | 7 | |a SOCIAL SCIENCE |x Research. |2 bisacsh | |
| 650 | 7 | |a Teachers |x Training of. |2 fast |0 (OCoLC)fst01144404 | |
| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |a Feindt, Andreas. |t Studentische Forschung Im Lehramtsstudium : Eine Fallrekonstruktive Untersuchung Studienbiografischer Verläufe und Studentischer Forschungspraxen. |d Leverkusen-Opladen : Barbara Budrich-Esser, ©2007 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctvdf0193 |z Texto completo |
| 938 | |a Verlag Barbara Budrich |b VBBG |n 386649857 | ||
| 938 | |a ProQuest Ebook Central |b EBLB |n EBL5450123 | ||
| 938 | |a YBP Library Services |b YANK |n 15591223 | ||
| 994 | |a 92 |b IZTAP | ||