Praxisausbildung Konkret : Am Beispiel des Bachelor in Sozialer Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW.

Die integrierte Praxisausbildung in Organisationen der Sozialen Arbeit ist seit Jahren ein grundlegendes Element der Bachelor-Studiengänge in Sozialer Arbeit. Das Buch hat zum Ziel, den AusbilderInnen in der Praxis wesentliche Elemente der Praxisausbildung nahezubringen. Sie lernen, den Studierende...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Roth, Claudia
Otros Autores: Merten, Ueli
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Barbara Budrich-Esser, 2014.
Temas:
Fachhochschule Nordwestschweiz.
Social work education > Switzerland.
Service social > Étude et enseignement > Suisse.
SOCIAL SCIENCE > Social Work.
Social work education
Switzerland
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Cover; Praxisausbildung konkret. Am Beispiel des Bachelor in Sozialer Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW; Vorwort aus der Hochschule; Vorwort aus der Praxis; Inhalt; Editorial; Praxisausbildung in der Sozialen Arbeit
  • delegierte Verantwortung im Ausbildungsprozess; 1 Professionstheoretische Voraussetzung; 2 Bildungspolitische Grundlegung; 3 Praxisausbildung als delegierte Verantwortung; 4 Kooperative Ausbildungspartnerschaft; 5 Kompetenzprofil für Praxisausbildende; 5.1 Die vier zentralen Aufgaben der Praxisausbildenden.
  • 6 Praxisausbildung als Teil der beruflichen Sozialisation und IdentitätsentwicklungLiteratur; Vorpraktikum -Forderung, Herausforderung, Verantwortung im Rahmen des Zulassungsverfahrens; 1 Vorpraktikum als Zulassungskriterium zum Studium in Sozialer Arbeit; 2 Beurteilungsinstrument Vorpraktikum (Einschätzung der Eingangskompetenzen); 3 Das Vorpraktikum im Landenhof, Zentrum und Schweizerische Schule für Schwerhörige
  • ein Praxisbeispiel; 3.1 Die Auswahl von Praktikantinnen und Praktikanten; 3.2 Verlauf des Praktikums mit Schwerpunkten je Quartal.
  • 3.3 Arbeitsinstrument zur Bewertung der Eingangskompetenzen nutzen3.4 Vorpraktikum
  • Verantwortung für die Nachwuchsförderung; Literatur; Kompetenzorientierung in der Praxisausbildung; 1 Einleitung; 2 Kompetenz
  • ein komplexer Begriff; 3 Das Kompetenzprofil im Bachelor-Studium; 4 Kompetenzerwerbsplanung konkret; 5 Herausforderungen bei der Planung des Kompetenzerwerbs; 5.1 Herausforderung für die Studierenden; 5.2 Herausforderung für die Praxisausbildenden; 5.3 Herausforderung für die Mentorinnen und Mentoren; 6 Ausblick und Empfehlungen für die Planung des Kompetenzerwerbs; Literatur.
  • Leistungsbewertung in der Praxisausbildung1 Einleitung; 2 Grundlagen der Beurteilung; 2.1 Funktionen; 2.2 Bezugsnormen; 2.3 Gütekriterien; 3 Beurteilung in der Praxis; 3.1 Kompetenzerwerbsplanung und Leistungsbewertung; 3.2 Selbst- und Fremdeinschätzung; 4 Spezifische Herausforderungen bei der Beurteilung; 4.1 Verzerrende Einflussfaktoren bei der Beurteilung; 4.2 Herausforderungen für die Praxisausbildenden; 5 Checkliste für das Beurteilungsgespräch; Literatur; Situatives Führen in der Praxisausbildung; 1 Einleitung; 2 Praxisausbildung als Führungsfunktion; 3 Situative Führungskonzeption.
  • 3.1 Situatives Führen in der Praxisausbildung4 Praxisausbildende als Coach?; 4.1 Coaching: Begriff, Deutungen und Voraussetzungen; 4.2 Voraussetzungen bei den Beteiligten; 5 Methodisches; 5.1 Management by Objectives (MbO): Führen durch Zielvereinbarung; 5.2 Management by Delegation (MbD): Führen durch Delegation; 5.3 Systemische und zirkuläre Fragetechniken der lösungsorientierten Beratung; 5.4 Management by Exception (MbE): Führung durch Eingreifen in Ausnahmesituationen; 6 Fazit und Schlussbemerkung; Literatur.

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