Nachhaltigkeit Lernen? : Der Diskurs Um Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Aus der Sicht Evolutionstheoretischer Anthropologie.

Was sollten Lernende können, um sich an der Gestaltung einer nachhaltigen Gesellschaft zu beteiligen? Diese Frage wird im Diskurs um Bildung für nachhaltige Entwicklung vor allem über die Anforderungen, die Nachhaltigkeit stellt, diskutiert. Was können Menschen aber lernen, wenn man von ihrer ev...

Description complète

Détails bibliographiques
Cote:Libro Electrónico
Auteur principal: Schmidt, Christine
Format: Électronique eBook
Langue:Alemán
Publié: Leverkusen-Opladen : Barbara Budrich-Esser, 2009.
Collection:Schriftenreihe, Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung Für eine Nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Ser.
Sujets:
Environmental education.
Environmental responsibility > Study and teaching.
Responsabilité environnementale > Étude et enseignement.
EDUCATION > General.
Environmental education
Environmental responsibility > Study and teaching
Accès en ligne:Texto completo
Description
Résumé:Was sollten Lernende können, um sich an der Gestaltung einer nachhaltigen Gesellschaft zu beteiligen? Diese Frage wird im Diskurs um Bildung für nachhaltige Entwicklung vor allem über die Anforderungen, die Nachhaltigkeit stellt, diskutiert. Was können Menschen aber lernen, wenn man von ihrer evolutionären Geschichte ausgeht und in welchem Verhältnis steht dies zur Bildung für nachhaltige Entwicklung? Hier setzt die Autorin an.
Description:Teil III: Annahmen aus dem Diskurs um BNE aus der Sicht der evolutionstheoretischen Anthropologie.
Description matérielle:1 online resource (222 pages)
ISBN:9783866497573
3866497571

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