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Jugendliche Im Übergang Von Schule Zum Beruf : Berufsorientierung Junger Menschen Mit Migrationsgeschichte.
Die Tübinger Forschungsgruppe für Migration Intergration Jugend Verbände hat die subjektiven Berufsorientierungen von HauptschülerInnen untersucht, insbesondere die Probleme der Berufsorientierung gegen Ende der Schulzeit sowie die Einflüsse des räumlichen und sozialen Umfelds und der involvie...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen :
Budrich UniPress, Limited,
2014.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 505 | 0 | |a Cover; Jugendliche im Übergang von Schule zum Beruf. Berufsorientierung junger Menschen mit Migrationsgeschichte; Inhalt; Einführung; 2 Der Übergang von der Schule in den Beruf; 2.1 Berufsorientierung und Einmündungsverlauf; 2.2 Relevante Faktoren im Berufsorientierungsprozess; 2.3 Übergangsmöglichkeiten; 2.4 Herausforderungen und Handlungsstrategien; 3 Der Untersuchungsansatz; 3.1 Das Projekt „Berufsorientierung junger Migrantinnen und Migranten"; 3.2 Subjektorientierte Jugendforschung; 3.3 Habitus und Milieutheorie; 4 Untersuchungen in der ersten und zweiten Projektphase | |
| 505 | 8 | |a 4.1 Das Untersuchungsfeld4.2 Teilnehmende am Forschungsprozess; 4.3 Projektdesign und Methoden; 5 Ergebnisse aus der ersten und zweiten Forschungsphase; 5.1 Die Gruppenwerkstatt; 5.2 Die Tandeminterviews; 5.3 Formen der Berufsorientierung; 6 Die dritte Forschungsphase: Berufsorientierungspraxis; 6.1 Botschafter auf Augenhöhe: Das Programm; 6.2 Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung; 6.3 Die Kompetenzbilanzierung; 7 Untersuchung verschiedener Einflussbereiche; 7.1 Der Stadtteil als Sozialraum; 7.2 Die Bedeutung der Milieus für die Orientierung. | |
| 505 | 8 | |a 7.3 Geschlechtssensible Besonderheiten der Orientierungsphase7.4 Die Bedeutung von Sozialisationsinstanzen; 7.5 Die Unterstützung der Berufsorientierung durch die Familie; 7.6 Die Rolle der Berufsberatung; 8 Strategien und Bewältigungsformen im Übergang; 8.1 Subjektive Strategieformen; 8.2 Auseinandersetzung mit den Strategien; 8.3 Therapeutische Unterstützung bei Handlungsdefiziten; 8.4 Erfahrungen einer Therapeutin; 9 Ein Programm für die Praxis zur Unterstützung der Berufsorientierung junger Menschen; Literatur. | |
| 520 | |a Die Tübinger Forschungsgruppe für Migration Intergration Jugend Verbände hat die subjektiven Berufsorientierungen von HauptschülerInnen untersucht, insbesondere die Probleme der Berufsorientierung gegen Ende der Schulzeit sowie die Einflüsse des räumlichen und sozialen Umfelds und der involvierten Einrichtungen. Zusammenfassend werden die Ergebnisse zu Handlungsanleitungen verdichtet und ein Vorschlag für ein Programm zur Unterstützung der Berufsorientierung junger Migranten und Migrantinnen vorgestellt, das in der Praxis - auch in Schulen - umgesetzt werden kann. | ||
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