|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
JSTOR_on1043643630 |
| 003 |
OCoLC |
| 005 |
20231005004200.0 |
| 006 |
m o d |
| 007 |
cr cnu---unuuu |
| 008 |
180707s2018 quc ob 000 0 fre d |
| 040 |
|
|
|a EBLCP
|b eng
|e pn
|c EBLCP
|d JSTOR
|d OCLCF
|d OCLCQ
|d N$T
|d YDX
|d OCLCQ
|d UX1
|d K6U
|d OCLCO
|d OCLCQ
|d OCLCO
|d FAU
|d OCL
|d DGITA
|d OCLCQ
|
| 019 |
|
|
|a 1083338919
|a 1175629521
|
| 020 |
|
|
|a 9782760638822
|q (electronic bk.)
|
| 020 |
|
|
|a 2760638820
|q (electronic bk.)
|
| 020 |
|
|
|z 9782760638815
|
| 020 |
|
|
|z 2760638812
|
| 029 |
1 |
|
|a AU@
|b 000063969731
|
| 029 |
1 |
|
|a AU@
|b 000067301452
|
| 029 |
1 |
|
|a DKDLA
|b 820120-katalog:999935684005765
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1043643630
|z (OCoLC)1083338919
|z (OCoLC)1175629521
|
| 043 |
|
|
|a n-cn-qu
|
| 050 |
|
4 |
|a LC1099.5.C2
|
| 055 |
|
8 |
|a LC1099.5.C3
|b D58 2018
|
| 072 |
|
7 |
|a EDU
|x 042000
|2 bisacsh
|
| 072 |
|
7 |
|a EDU
|x 036000
|2 bisacsh
|
| 072 |
|
7 |
|a EDU
|x 024000
|2 bisacsh
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.11709714
|2 23
|
| 049 |
|
|
|a UAMI
|
| 245 |
0 |
3 |
|a La diversité ethnoculturelle dans le contexte scolaire québécois. :
|b Pratiquer le vivre-ensemble.
|
| 260 |
|
|
|a Montréal :
|b Les Presses de l'Université de Montréal,
|c 2018.
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource (218 pages)
|
| 336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
| 588 |
0 |
|
|a Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed January 22, 2019)
|
| 504 |
|
|
|a Includes bibliographical references (pages 195-204).
|
| 505 |
0 |
|
|a Intro; Avant-propos; PREMIÈRE PARTIE; La diversité des expériences; Chapitre 1; Le rapport à l'école de jeunes montréalais d'origine haïtienne; Le rapport à l'école et aux savoirs; La méthodologie; Un rapport singulier à l'école; L'influence du projet migratoire familial; L'influence de la migration; L'influence des modèles familiaux et ethniques; Les effets de l'appartenance à une minorité racisée; Chapitre 2; Instruction et socialisation: l'identité personnelle de l'élève immigrant; La construction de l'identité à l'école; L'expression de l'identité par l'art; Le contexte des études
|
| 505 |
8 |
|
|a L'étude 1L'étude 2; Les ateliers de création; L'analyse; Une esquisse de trois profils; La gestion de la tension entre instruction et socialisation; La perception du rôle de l'enseignant; L'identité d'élève versus l'identité personnelle; Une esquisse de trois profils; La gestion de la tension entre instruction et socialisation; La perception du rôle de l'enseignant; L'identité d'élève versus l'identité personnelle; La socialisation et la structuration identitaire à repenser; Chapitre 3; La cocréation avec de jeunes immigrants; Les Scientifines (cas 1)
|
| 505 |
8 |
|
|a L'histoire personnelle dans le parcours éducatifDécortiquer ensemble la toile des oppressions; Des récits de jeunes en situation d'exil (cas 2); Une partie de l'histoire de Rosa; «Mi camino»: le récit numérique de Rosa; Chapitre 4; Le retour aux études universitaires d'étudiants résidents permanents; Le contexte de l'étude; Le défi du transfert d'un capital lors de la migration; Le concept de capital et l'enjeu de l'acceptation de la différence; Les résultats de l'étude; Les enjeux relatifs au capital économique; Les enjeux relatifs au capital culturel; Le retour aux études
|
| 505 |
8 |
|
|a La persévérance dans le parcours de formationLes pratiques pédagogiques; Les enjeux relatifs au capital social; DEUXIÈME PARTIE; La prise en compte de la diversité; Chapitre 5; L'éducation interculturelle et inclusiveet l'enseignement de la culture religieuse; L'ancrage «citoyen» du programme ECR; La convergence des critiques à l'égard du programme; La variable religieuse de l'éducation interculturelle; La contribution de l'éducation interculturelle ou inclusive; Des exemples d'activités pédagogiques; L'extrême droite au Québec; Femmes et religions; Chapitre 6
|
| 505 |
8 |
|
|a Le leadership «inclusif» en contexte pluriethnique montréalaisL'ancrage théorique à l'origine du projet; Les types de leadership et les modèles de gestion de la diversité; Des exemples de pratiques innovantes; La gestion participative; La gestion administrative; La gestion des ressources humaines; La gestion éducative; La gestion des rapports intergroupes; Le projet de recherche-action/formation à l'école montréalaise; Les objectifs; L'équipe du Chantier 7; Le déroulement de la recherche-action/formation; Les thèmes abordés; Les répercussions du Chantier 7; Les actions concrètes; Les défis
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
|
| 650 |
|
0 |
|a Multicultural education.
|
| 650 |
|
0 |
|a Cultural pluralism.
|
| 650 |
|
0 |
|a Multicultural education
|z Québec (Province)
|
| 650 |
|
0 |
|a Cultural pluralism
|z Québec (Province)
|
| 650 |
|
2 |
|a Cultural Diversity
|
| 650 |
|
6 |
|a Éducation interculturelle
|z Québec (Province)
|
| 650 |
|
6 |
|a Diversité culturelle
|z Québec (Province)
|
| 650 |
|
6 |
|a Éducation interculturelle.
|
| 650 |
|
6 |
|a Diversité culturelle.
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCATION
|x Essays.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCATION
|x Organizations & Institutions.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCATION
|x Reference.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a Cultural pluralism.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01715991
|
| 650 |
|
7 |
|a Multicultural education.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01028816
|
| 651 |
|
7 |
|a Québec.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01207316
|
| 700 |
1 |
|
|a Kanouté, Fasal.
|
| 700 |
1 |
|
|a Charette, Josée.
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|t Diversité ethnoculturelle dans le contexte scolaire québécois.
|d Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal, 2018
|z 9782760638815
|z 2760638812
|w (OCoLC)1044759801
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv69tfhq
|z Texto completo
|
| 938 |
|
|
|a Digitalia Publishing
|b DGIT
|n DIGPUMCA241
|
| 938 |
|
|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL5436116
|
| 938 |
|
|
|a EBSCOhost
|b EBSC
|n 1875953
|
| 938 |
|
|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 15580156
|
| 994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|
