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|a LA INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO AGENTE DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; SECCIÓN 1; ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA (...); IMPLANTANDO EL GRADO EN CIENCIA (...); FORMACIÓN EN ATENCIÓN A NECESIDADES EDUCATIVAS (...); FORMACIÓN DE POSTGRADO ONLINE: UNA ALTERNATIVA AL CONOCIMIENTO PRESENCIAL EN LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS; LA INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO AGENTE DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL (...); ENSEÑAR ES NARRAR: EL RELATO AUDIOVISUAL DIDÁCTICO; SECCIÓN 2; LAS TECNOLOGÍAS COMO PALANCA DE TRANSFORMACIÓN (...); LA BIOMETRÍA COMO RESPUESTA A LA NECESIDAD (...).
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|a EDUCACIÓN EN LA ERA COGNITIVASERVICIOS AUDIOVISUALES (...); SECCIÓN 3; APRENDIZAJE Y REDES SOCIALES: UNA PERSPECTIVA DE ALUMNO; REPOSITORIOS PÚBLICOS DE GITHUB EN DOCENCIA DE PROGRAMACIÓN; DOCENCIA 3.0: TWITTER EN EL AULA; ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES BÁSICAS (...); EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DEL LABORATORIO (...); GRANDES DATOS, GPS, GLITCHES Y OTROS RECURSOS (...); SECCIÓN 4; CREATIVIDAD DEL PROFESOR Y MOTIVACIÓN DEL ALUMNO (...); INTERACCIÓN CON ALUMNOS EN GRADOS SEMIPRESENCIALES: UNA EXPERIENCIA DE LA URJC; HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO (...).
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