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Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique /
Au cours de la dernière décennie, l & rsquo;enseignement scolaire au Québec et en France a été profondément renouvelé et reconfiguré par des actions publiques en matière d & rsquo;éducation et par les missions affectées à l & rsquo;enseignement obligatoire. Les auteurs de cet...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Ottawa [Ont.] :
Presses de l'Université d'Ottawa,
2010
|
| Colección: | Collection Questions en éducation.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique / |c sous la direction d'Abdelkrim Hasni et Joël Lebeaume. |
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| 500 | |a Publié comme partie de Bibliothèque des éditeurs électroniques canadiens. | ||
| 504 | |a Comprend des réf. bibliogr. et un index. | ||
| 505 | 0 | |a Nouveaux contenus, nouvelles pratiques peut-on mutualiser les problèmes et les acquis? / André Giordan -- Reconfiguration actuelle de l'éducation technolgique et scientifique en France. Des défis pour la recherche en didactique? / Joël Lebeaume -- Introduction des questions scientifiques socialement vives dans l'enseignement agricole français : implication des recherches en didactique dans la formation des enseignants / Laurence Simonneaux -- Éducation au développement durable et éducation scientifique : balises pour un curriculum / Jean-Marc Lange et Jean-Louis Martinand -- Jalons pour une démarche de formation citoyenne et scientifique / Marc Boutet et Ghislain Samson -- L'éducation à l'environnement et l'interdisciplinarité : de la contextualisation des savoirs à la scolarisation du contexte / Abdelkrim Hasni -- Exploration des frontières entre les disciplines des professeurs de sciences expérimentales et de technologie à l'école moyenne / Pierre Degret -- Remarques conclusives / Jean-Louis Martinand. | |
| 520 | |a Au cours de la dernière décennie, l & rsquo;enseignement scolaire au Québec et en France a été profondément renouvelé et reconfiguré par des actions publiques en matière d & rsquo;éducation et par les missions affectées à l & rsquo;enseignement obligatoire. Les auteurs de cet ouvrage considèrent cette problématique en éducation scientifique et technologique. Ils montrent à la fois la diversité et la complémentarité des reconfigurations contemporaines de l & rsquo; & eacute. | ||
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