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049 |a UAMI 
245 0 3 |a Le projet 1, 2, 3, GO! :  |b place au dialogue : quinze ans de mobilisation autour des tout-petits et de leur famille /  |c sous la direction de Manon Théolis [and others]. 
246 3 |a Projet un, deux, trois, GO! 
260 |a Québec [Que.] :  |b Presses de l'Université du Québec,  |c 2010  |e (Saint-Lazare, Quebec :  |f Canadian Electronic Library,  |g 2011) 
300 |a 1 online resource (1 texte électronique (xxi, 279 pages)) :  |b illustrations, numérique, fichier PDF. 
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338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
490 1 |a Collection Éducation à la petite enfance 
504 |a Comprend des réf. bibliogr. 
505 0 |a ""Préface: lâ€?histoire de 1,2,3 GO!""; ""Remerciements""; ""Table des matiÃ?res""; ""Introduction""; ""Partie 1 -- Mise en contexte""; ""Chapitre 1 -- Lâ€?évolution de la conception du développement de lâ€?enfant au Québec""; ""Chapitre 2 -- Les Initiatives 1,2,3 GOâ€?! Origines, orientations et implantation""; ""Partie 2 -- Ce que lâ€?on a fait, ce que lâ€?on a appris""; ""Chapitre 3 -- 1,2,3 GOâ€?! Comment changer le monde, tout-petit à tout-petit: rapport de consultation sur une expérience en cours et sur son avenir (décembre 1999)"" 
505 8 |a ""Chapitre 4 -- 1,2,3 GOâ€?! Une faÃon différente de faire une différence: bilan, fondé sur 10 ans dâ€?expérience, dâ€?une approche de mobilisation des communautés autour des tout-petits et de leurs parents(1995-2005)""""Chapitre 5 -- Ã?valuation des impacts des Initiatives 1,2,3 GOâ€?!""; ""Chapitre 6 -- Place au dialogue 1,2,3 GOâ€?! et Ã?quipe DEC: le point sur une journée-rencontre""; ""Chapitre 7 -- La place et le rÃ?le des parents: un premier séminaire 1,2,3 GO! Une communauté apprenante"" 
505 8 |a ""La situation des enfants et leurs conditions de vie: un deuxiÃ?me séminaire 1,2,3 GO! Une communauté apprenante""""Chapitre 9 -- Mieux comprendre les dynamiques partenariales entre chercheurs, gestionnaires et intervenants à partir de leur vision de la pérennité des initiatives communautaires inclusives""; ""Chapitre 10 -- La mobilisation et le partenariat: conditions de réussite et stratégies gagnantes: un troisiÃ?me séminaire 1,2,3 GO! Une communauté apprenante""; ""Partie 3 -- Pistes de réflexionâ€? pour ne pas conclure"" 
505 8 |a ""Chapitre 11 -- Quelques puissantes questions pour une pratique réflective et porteuse de réels changements""""Chapitre 12 -- Des services de garde pour soutenir les parents et accroître le partenariat entre les services destinés à la petite enfance""; ""Chapitre 13 -- La voie du leadership rassembleur pour soutenir la mobilisation""; ""Notices des auteurs"" 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR All Purchased 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA) 
650 0 |a Social work with children  |z Québec (Province)  |z Montréal Region  |v Evaluation. 
650 0 |a Social work with children  |z Québec (Province)  |z Montréal Region. 
650 0 |a Community-based child welfare  |z Québec (Province)  |z Montréal Region. 
650 0 |a Community-based social services  |z Québec (Province)  |z Montréal Region. 
650 6 |a Enfants  |x Protection, assistance, etc.  |x Approche communautaire  |z Québec (Province)  |z Montréal, Région de. 
650 6 |a Service social aux enfants  |z Québec (Province)  |z Montréal, Région de. 
650 6 |a Service social aux enfants  |z Québec (Province)  |z Montréal, Région de  |x Évaluation. 
650 6 |a Service social communautaire  |z Québec (Province)  |z Montréal, Région de. 
650 7 |a EDUCATION / General  |2 bisacsh 
650 7 |a Community-based child welfare  |2 fast 
650 7 |a Community-based social services  |2 fast 
650 7 |a Social work with children  |2 fast 
651 7 |a Québec  |z Montréal Region  |2 fast 
655 6 |a Livres électroniques. 
700 1 |a Théolis, Manon. 
776 0 8 |i Print version:  |z 2760526372  |z 9782760526372  |w (DLC) 2010530665 
830 0 |a Collection Éducation à la petite enfance. 
856 4 0 |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv18pgpm4  |z Texto completo 
938 |a ProQuest Ebook Central  |b EBLB  |n EBL4950128 
938 |a Canadian Electronic Library  |b CELB  |n 10476424 
938 |a ProQuest Ebook Central  |b EBLB  |n EBL3275311 
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