Reflexiones acerca de la justicia como principio del sistema educativo.

Détails bibliographiques
Cote:	Libro Electrónico
Format:	Article
Langue:	Español
Publié:	México, D.F. : Centro de Estudios Educativos, 2001.
Sujets:	Educación > América Latina > Publicaciones periódicas. Artículos electrónicos.
Accès en ligne:	Texto completo

Reflexiones acerca de las políticas públicas en México enfocadas en aliviar la pobreza a través de diversas estrategias relacionadas con la educación /
par: Villarreal Gonda, Roberto
Publié: (2002)

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Informe de actividades académicas del Centro de Estudios Educativos, 2000.
Publié: (2001)

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Informe de actividades académicas del Centro de Estudios Educativos, 2002.
Publié: (2003)

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Informe de actividades académicas del Centro de Estudios Educativos 1997.
Publié: (1998)

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Informe de Actividades Académicas del Centro de Estudios Educativos, 2001.
Publié: (2002)

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Informe de actividades académicas del Centro de Estudios Educativos, 1998.
Publié: (1999)

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Informe de actividades académicas del Centro de Estudios Educativos, 1999.
Publié: (2000)

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El derecho al desarrollo educativo de la infancia como factor fundamental en la construcción de una sociedad justa /
par: Aguilar Sahagún, Luis Armando
Publié: (2003)

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La orientación educativa dentro del discurso educativo de la reforma curricular del bachillerato propedéutico del Estado de México /
par: Larrauri Torroella, Ramón
Publié: (2001)

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Gasto educativo y políticas distributivas de la educación primaria en México /
par: Ontiveros Jiménez, Manuel
Publié: (2001)

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La teoría de la justicia de Michael Walzer frente a los retos del pluralismo y la igualdad educativa en México /
par: Aguilar Sahagún, Luis Armando
Publié: (1999)

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La educación como objeto de derecho /
par: Aguilar Sahagún, Luis Armando
Publié: (2001)

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Reseña Revista Latinoamericana de Estudios Educativos Año 1998 - Vol. XXVIII Nro. 002.
Publié: (1998)

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Reseña Revista Latinoamericana de Estudios Educativos Año 1998 - Vol. XXVIII Nro. 001.
Publié: (1998)

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Reseña Revista Latinoamericana de Estudios Educativos Año 1998 - Vol. XXVIII Nro. 003-004.
Publié: (1998)

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¿Se debe pedir peras al olmo? una reflexión más sobre la relación medios masivos y educación /
par: Inestrosa, Sergio
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El hipertexto como nuevo recurso didáctico /
par: Calderoni, José
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La lucha por la igualdad de oportunidades educativas en América Latina como proceso político /
par: Reimers, Fernando
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La formación del educador reflexivo : notas para la orientación de su práctica /
par: Lima Paulo, Gomes
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La concepción pedagógica como categoría de análisis para el proceso de formación de maestros de las escuelas rurales /
par: Rosas, Lesvia
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La psicología de aprendizaje del enfoque constructivista /
par: Chadwick, Clifton
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Cosmópolis : del sentido común a un sentido en común: retos educativos en un cambio de época /
par: López Calva, Martín
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La propuesta didáctica del movimiento de la Escuela Nueva para la física : Argentina, 1921-1928 /
par: Adúriz Bravo, Agustín
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La eficacia educativa del sector público : el caso de las escuelas secundarias técnicas en Argentina /
par: Cervini Iturre, Rubén
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Las corrientes educativas en la Grecia clásica desde la perspectiva del concepto postura /
par: Vázquez Martínez, Francisco
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Educación y desastres : reflexiones sobre el caso de México /
par: Dettmer G., Jorge
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La equidad : asignatura pendiente del nuevo milenio /
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La desigualdad distributiva de la educación y el desarrollo en México a finales del siglo XX /
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VII Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación : Declaración de Cochabamba.
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La comparación del rendimiento académico de un grupo en línea y uno tradicional /
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El papel cambiante del profesor : un estudio en grupos de estudiantes de la licenciatura en pedagogía /
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La educación superior a distancia en las universidades del Área Metropolitana de la Ciudad de México. Realidades, prospectiva y desafíos /
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Influencia del Banco Mundial y la CEPAL en las tendencias educativas recientes de algunos países latinoamericanos /
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En busca del eslabón perdido entre educación y desarrollo /
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