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Conciliando el aprendizaje formal e informal de la lectura emergente en contextos escolares

Détails bibliographiques
Cote:Libro Electrónico
Auteur principal: Duque Aristizábal, Claudia Patricia
Collectivité auteur: e-libro, Corp
Format: Article
Langue:Español
Publié: Bogotá (Colombia) : Red Revista Colombiana de Psicología, 2006.
Sujets:
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