Vanhecke, K., & Lobato Patricio, J. (2009). La enseñanza-aprendizaje de la interpretación consecutiva: una propuesta didáctica: Aplicaciones a las combinaciones lingüísticas inglés-español y francés-español. Comares.
Cita Chicago Style (17a ed.)Vanhecke, Katrin, y Julia Lobato Patricio. La Enseñanza-aprendizaje De La Interpretación Consecutiva: Una Propuesta Didáctica: Aplicaciones a Las Combinaciones Lingüísticas Inglés-español Y Francés-español. Granada: Comares, 2009.
Cita MLA (8a ed.)Vanhecke, Katrin, y Julia Lobato Patricio. La Enseñanza-aprendizaje De La Interpretación Consecutiva: Una Propuesta Didáctica: Aplicaciones a Las Combinaciones Lingüísticas Inglés-español Y Francés-español. Comares, 2009.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.