Benedet, M. J. (2017). El TDAH no es una condición negativa: La causa de tan elevado porcentaje de diagnósticos erróneos : acercamiento desde la neurociencia cognitiva. CEPE, Ciencias de la Educación Preescolar y Especial.
Cita Chicago Style (17a ed.)Benedet, María Jesús. El TDAH No Es Una Condición Negativa: La Causa De Tan Elevado Porcentaje De Diagnósticos Erróneos : Acercamiento Desde La Neurociencia Cognitiva. Madrid: CEPE, Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2017.
Cita MLA (8a ed.)Benedet, María Jesús. El TDAH No Es Una Condición Negativa: La Causa De Tan Elevado Porcentaje De Diagnósticos Erróneos : Acercamiento Desde La Neurociencia Cognitiva. CEPE, Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2017.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.