Really raising standards : cognitive intervention and academic achievement /

Mostrar otras versiones (1)
Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Adey, Philip
Otros Autores: Shayer, Michael, 1928-
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: London ; New York : Routledge, 1994.
Temas:
Cognitive learning.
Constructivism (Education)
Thought and thinking > Study and teaching.
Cognition in children.
Academic achievement.
Learning, Psychology of.
Apprentissage cognitif.
Constructivisme (Éducation)
Pensée > Étude et enseignement.
Cognition chez l'enfant.
Succès scolaire.
Psychologie de l'apprentissage.
EDUCATION > Teaching Methods & Materials > General.
EDUCATION > Experimental Methods.
Cognitieve ontwikkeling.
Studieresultaten.
Onderwijsstimulering.
Children > Cognition > Development
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000Ma 4500
001 EBSCO_ocn559068436
003 OCoLC
005 20231017213018.0
006 m o d
007 cr cn|||||||||
008 930608s1994 enka ob 001 0 eng d
010 |a  93009022  
040 |a MERUC  |b eng  |e pn  |c MERUC  |d CCO  |d E7B  |d OCLCQ  |d VVN  |d OQP  |d CUY  |d CO3  |d QE2  |d MT4IT  |d OCLCQ  |d N$T  |d YDXCP  |d TEX  |d BTCTA  |d OCLCQ  |d OTZ  |d OCLCO  |d OCLCF  |d OCLCQ  |d DKDLA  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d TYFRS  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d OCLCA  |d AZK  |d COCUF  |d AGLDB  |d MOR  |d PIFBR  |d OCLCQ  |d U3W  |d CN8ML  |d STF  |d LND  |d WRM  |d OCLCQ  |d VTS  |d CEF  |d NRAMU  |d VT2  |d COBAS  |d AU@  |d LHU  |d FVL  |d OCLCQ  |d WYU  |d JBG  |d CANPU  |d OCLCQ  |d UKAHL  |d OCLCQ  |d LEAUB  |d CNTRU  |d SFB  |d YDX  |d INARC  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d ZCU  |d OCLCQ  |d BRX  |d OCLCQ 
019 |a 50103459  |a 123942068  |a 154712684  |a 252853387  |a 455998303  |a 503063845  |a 646896468  |a 756877465  |a 888578615  |a 961631433  |a 962634904  |a 988529915  |a 991955601  |a 994846470  |a 1037706456  |a 1038383627  |a 1038586067  |a 1044239346  |a 1044292045  |a 1045527697  |a 1052753815  |a 1055343491  |a 1056333486  |a 1056435031  |a 1058145212  |a 1059530180  |a 1059786224  |a 1060883242  |a 1062886566  |a 1069437071  |a 1073054501  |a 1081269443  |a 1086462117  |a 1107331735  |a 1125465187  |a 1125813699  |a 1136386445  |a 1136449267 
020 |a 0203137280  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780203137284  |q (electronic bk.) 
020 |a 9786610603749 
020 |a 661060374X 
020 |a 9780415101448 
020 |a 0415101441 
020 |a 9780415101455 
020 |a 041510145X 
020 |z 0415101441  |q (hbk.) 
020 |z 041510145X  |q (pbk.) 
020 |a 9781134853694  |q (e-book: PDF) 
020 |a 1134853696 
020 |a 9781134853649  |q (e-book: Mobi) 
020 |a 1134853645 
020 |a 9781134853687  |q (e-book: ePub) 
020 |a 1134853688 
020 |a 9781138137424  |q (hardback) 
020 |a 1138137421 
027 |a MYILIB_CUp 
029 1 |a AU@  |b 000053236559 
029 1 |a AU@  |b 000054171382 
029 1 |a DEBBG  |b BV043153939 
029 1 |a DEBSZ  |b 422246107 
029 1 |a DKDLA  |b 830060-katalog:5002090 
029 1 |a DKDLA  |b 860900-katalog:5002090 
029 1 |a GBVCP  |b 803076584 
029 1 |a NZ1  |b 11916306 
035 |a (OCoLC)559068436  |z (OCoLC)50103459  |z (OCoLC)123942068  |z (OCoLC)154712684  |z (OCoLC)252853387  |z (OCoLC)455998303  |z (OCoLC)503063845  |z (OCoLC)646896468  |z (OCoLC)756877465  |z (OCoLC)888578615  |z (OCoLC)961631433  |z (OCoLC)962634904  |z (OCoLC)988529915  |z (OCoLC)991955601  |z (OCoLC)994846470  |z (OCoLC)1037706456  |z (OCoLC)1038383627  |z (OCoLC)1038586067  |z (OCoLC)1044239346  |z (OCoLC)1044292045  |z (OCoLC)1045527697  |z (OCoLC)1052753815  |z (OCoLC)1055343491  |z (OCoLC)1056333486  |z (OCoLC)1056435031  |z (OCoLC)1058145212  |z (OCoLC)1059530180  |z (OCoLC)1059786224  |z (OCoLC)1060883242  |z (OCoLC)1062886566  |z (OCoLC)1069437071  |z (OCoLC)1073054501  |z (OCoLC)1081269443  |z (OCoLC)1086462117  |z (OCoLC)1107331735  |z (OCoLC)1125465187  |z (OCoLC)1125813699  |z (OCoLC)1136386445  |z (OCoLC)1136449267 
050 4 |a LB1590.3  |b .A35 1994eb 
055 1 3 |a LB1590.3  |b .A35 1994eb 
072 7 |a EDU  |x 029000  |2 bisacsh 
072 7 |a EDU  |x 012000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 371.3  |2 20 
049 |a UAMI 
100 1 |a Adey, Philip. 
245 1 0 |a Really raising standards :  |b cognitive intervention and academic achievement /  |c Philip Adey and Michael Shayer. 
260 |a London ;  |a New York :  |b Routledge,  |c 1994. 
300 |a 1 online resource (xii, 208 pages) :  |b illustrations 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
347 |a data file  |2 rda 
504 |a Includes bibliographical references (pages 192-199) and indexes. 
505 0 |a 1. Learning, development, and intervention -- 2. Describing and measuring cognitive development -- 3. A review of intervention programmes -- 4. Features of successful intervention -- 5. CASE : the development and delivery of a programme -- 6. Evaluating the programme -- 7. Implications for models of the mind -- 8. Other domains, other ages -- 9. Changing practice -- 10. Really raising standards. 
588 0 |a Print version record. 
590 |a eBooks on EBSCOhost  |b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide 
650 0 |a Cognitive learning. 
650 0 |a Constructivism (Education) 
650 0 |a Thought and thinking  |x Study and teaching. 
650 0 |a Cognition in children. 
650 0 |a Academic achievement. 
650 0 |a Learning, Psychology of. 
650 6 |a Apprentissage cognitif. 
650 6 |a Constructivisme (Éducation) 
650 6 |a Pensée  |x Étude et enseignement. 
650 6 |a Cognition chez l'enfant. 
650 6 |a Succès scolaire. 
650 6 |a Psychologie de l'apprentissage. 
650 7 |a EDUCATION  |x Teaching Methods & Materials  |x General.  |2 bisacsh 
650 7 |a EDUCATION  |x Experimental Methods.  |2 bisacsh 
650 7 |a Academic achievement.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00794949 
650 7 |a Cognition in children.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00866501 
650 7 |a Cognitive learning.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00866532 
650 7 |a Constructivism (Education)  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00876181 
650 7 |a Learning, Psychology of.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00995009 
650 7 |a Thought and thinking  |x Study and teaching.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst01150265 
650 1 7 |a Cognitieve ontwikkeling.  |2 gtt 
650 1 7 |a Studieresultaten.  |2 gtt 
650 1 7 |a Onderwijsstimulering.  |2 gtt 
653 0 |a Children  |a Cognition  |a Development 
700 1 |a Shayer, Michael,  |d 1928- 
776 0 8 |i Print version:  |a Adey, Philip.  |t Really raising standards.  |d London ; New York : Routledge, 1994  |w (DLC) 93009022 
856 4 0 |u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=173331  |z Texto completo 
938 |a Internet Archive  |b INAR  |n reallyraisingsta0000adey 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 301604889 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n AH24413425 
938 |a Baker and Taylor  |b BTCP  |n BK0008773484 
938 |a ebrary  |b EBRY  |n ebr5002090 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 173331 
938 |a Taylor & Francis  |b TAFR  |n 9780203137284 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2555085 
994 |a 92  |b IZTAP 

Ejemplares similares