Dificultades de Aprendizaje de Los Contenidos Curriculares

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Este libro desarrolla un punto de vista diferente sobre la forma de concebir las dificultades de aprendizaje en la educación escolar. La corriente más generalizada y consolidada considera que las dificultados de aprendizaje son un conjunto de trastornos individuales e internos del alumno que provo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Cano Ortiz, Maribel
Otros Autores: Badia Garganté, Antoni, Fernández Verdú, Ceneida
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Español
Publicado: Barcelona : Editorial UOC, 2012.
Colección:Manuales Ser.
Temas:
Learning disabled children.
Education.
Learning strategies.
Enfants en difficulté d'apprentissage.
Stratégies d'apprentissage.
Education
Learning disabled children
Learning strategies
Spanish language materials.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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520 |a Este libro desarrolla un punto de vista diferente sobre la forma de concebir las dificultades de aprendizaje en la educación escolar. La corriente más generalizada y consolidada considera que las dificultados de aprendizaje son un conjunto de trastornos individuales e internos del alumno que provocan unos problemas significativos en la adquisición y uso de las habilidades como, entre otras, el habla, la lectura, la escritura, o la comprensión oral. En cambio, esta obra considera que también pueden aparecer en el aula otras dificultades del aprendizaje de los contenidos curriculares originadas. 
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