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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog.
| Call Number: | Libro Electrónico |
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| Main Author: | |
| Other Authors: | , , , , , , , , |
| Format: | Electronic eBook |
| Language: | Alemán |
| Published: |
Berlin :
Ibidem Verlag,
2013.
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| Series: | Romanische Sprachen und ihre Didaktik.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Texto completo |
Table of Contents:
- Intro
- Vorwort
- Diatopische Variation und diatopische Varietäten im Unterricht der romanischen Sprachen
- Diatopische Varietäten im Französischunterricht am Beispiel des Films Bienvenue chez les tis
- Methodische Kompetenzen im Französischunterricht
- Lernstrategien als Grundlage des lebenslangen Lernens
- Tiens, voilà ma page préférée!
- Kompetenzen fördern mit Hilfe von albums
- Auditive Kompetenzen trainieren und prüfen
- Herausforderungen und Perspektiven für den Italienischunterricht
- Hörverstehenskompetenz entwickeln
- Strategien (nicht nur) für den Italienischunterricht
- Hören heißt Bilder im Kopf sehen
- Zur Förderung kommunikativer Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht
- Transkulturelle kommunikative Kompetenz
- ein neues Paradigma für den Fremdsprachenunterricht
- Die Förderung von Sprachlernkompetenz von Anfang an
- Chancen vernetzten Fremdsprachenlernens auf der Basis mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze
- Vernetzung von sprachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten zur Erhöhung der awareness, dargestellt am Beispiel von Anredeformen: der spanische voseo und das englisch thou
- Geschichten verstehen
- Geschichten erzählen: narrative und interkulturelle Kompetenz mithilfe von literarischen Texten und Filmen lehren und lernen
- Literarische Texte und literarische Kompetenz in zentralen Französisch-Prüfungen für den Mittleren Schulabschluss und die Allgemeine Hochschulreife