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DAS MUNSTERANER PROJEKT MATHE FUR KLEINE ASSE perspektiven von kindern, studierenden und wissenschaftlern. tagungsband aus anlass des.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: [S.l.] : WTM-STEIN, 2015.
Colección:Schriften zur mathematischen Begabungsforschung.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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490 1 |a Schriften zur mathematischen Begabungsforschung ;  |v v.2 
505 0 |a Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- (Jonas Hardt, 3. Klasse) -- Auf "mathematischer Exkursion" entdeckt:Interessantes zu den Einwohnerzahlen derStadt Münster -- (Gina Wagner, 4. Klasse) -- Schnittpunkte von Geraden -- (Paula Franke und Christian Leinweber, 4. Klasse) -- Der Trick mit der 11 -- (Wisam Hikmat, 5. Klasse) -- Koordinaten im Himmel -- (Junia Zaun, 6. Klasse) -- Besonderheitenin meiner bisherigen Entwicklung -- (Lioba Feuring und Selina Rindelhardt, 7. Klasse) -- Der Satz des Pythagoras -- (Malte Kunert, 7. Klasse) -- Wochentagsberechnung -- Ein tolles Kopfrechenverfahren 
505 8 |a (Christina Albermann und Annekathrin Reiker, ehemalige Projektstudentinnen) -- "Mathe für kleine Asse" -- für alle Kinder?! -- (Stefanie Jansing und Nina Heptner, ehemalige Projektstudentinnen) -- Besondere Vorzüge von Gruppenwettbewerben für die Förderung mathematisch potenziell begabter Grundschulkinder -- (Ramona Stücker und Simon Rüdel, ehemalige Projektstudierende) -- "Mathe für kleine Asse" -- Klassen 7/8. Rückblicke auf unsere Tätigkeit als Leiter einer"Mathe für kleine Asse" -- Fördergruppe für dieKlassen 7/8 -- (Julie Häuser und Daniela Mundus, Projektstudentinnen) 
505 8 |a Das "Mathe für kleine Asse"-Projektan der Hermannschule. Ein Beispiel für die Verknüpfung innerschulischerFörderung mit universitärer Forschung -- (Prof. Dr. Mandy Fuchs, ehemalige wiss. Mitarbeiterin) -- Besonderheiten kleiner Asseim Vorschulbereich -- (Ralf Benölken, ehemaliger wiss. Mitarbeiter) -- Interessen mathematisch begabter Kinder -- (Nadine Ehrlich, wiss. Mitarbeiterin) -- Strukturierungsfähigkeiten mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler -- (Nina Berlinger, wiss. Mitarbeiterin) 
505 8 |a Räumliches Vorstellungsvermögen -- wichtig oder wesentlich für die mathematische Begabungsentwicklung im Grundschulalter? -- (Eileen Braun, wiss. Mitarbeiterin) -- Die "Kopfrechen-AG" -- Ein Zusatzangebot für interessierte Matheasse -- (Kathrin Talhoff, wiss. Mitarbeiterin) -- Meine Erfahrungen in der Mitarbeit am Projekt unter verschiedenen Perspektiven 
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