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L'autosupervision Dialogique en Intervention Psychosociale
"Ce livre explore un theme fondamental en intervention psychosociale : la cocreation du changement par le pouvoir de la relation. Il s'interesse à la complicite entre l'aidant et l'aide : son emergence, son maintien et son deploiement. Il demontre les effets destructeurs de la r...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Quebec :
Les Presses de l'Université Laval,
2019.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a Intro; Introduction; La complexité de l'intervention psychosociale; La dimension dialogique de l'intervention psychosociale; Le flot relationnel en intervention psychosociale; La crise du flot relationnel en intervention psychosociale; Les effets de la crise relationnelle sur les savoirs de l'intervenant; L'autosupervision dialogique; Présentation du livre et de son organisation; Première partie; Les fondements théoriques et cliniques de l'autosupervision dialogique; Section 1; L'intervention dialogique et la création de savoirs; Chapitre 1; L'intégration dialogique des savoirs | |
| 505 | 8 | |a L'identité relationnelle et l'intégration des savoirsL'identification, la désidentification et l'intégration des savoirs; La désidentification; L'identification; L'intégration des pouvoirs d'identification et de désidentification; L'identification, la désidentification et l'intervention dialogique; Chapitre 2; La désintégration monologique des savoirs; Les effets de la crise relationnelle sur l'identification et la désidentification en intervention; Les effets de la crise relationnelle sur l'intégration des savoirs de l'aidant; Chapitre 3; La réintégration dialogique des savoirs | |
| 505 | 8 | |a Les étapes de la réintégration des savoirsLa réintégration du " savoir se désidentifier "; La réintégration du " savoir s'identifier "; La réintégration du " savoir être en résonance et en flot relationnel "; La réintégration du " savoir échafauder son expérience en récit "; L'intervenant comme auteur et le problème comme récit; L'échafaudage des outils d'apprentissage et de développement chez l'enfant; L'expression : la création d'espace et de récits dialogiques; La mise en relation : la création de temps dialogique; La mise en intention : la création d'intentionnalité dialogique | |
| 505 | 8 | |a La mise en concept : la création de sens dialogiqueLa zone proximale de développement; La réintégration de l'échafaudage des outils d'apprentissage créateurs d'expériences et de récits chez l'intervenant; La réintégration du " savoir-être "; La réintégration du " savoir-comprendre "; La réintégration du " savoir-faire "; La complexité de la réintégration des savoirs; Section 2; La supervision dialogique et la création de savoirs; Chapitre 4; L'empowerment; Objectivité et subjectivité en supervision; La position d'empowerment; Les attitudes d'empowerment | |
| 505 | 8 | |a 1. Le respect de la personne et des éléments de sa vie2. Le respect des interrelations, des valeurs et des projets; 3. Le respect des motivations, des intentions et des besoins; 4. Le respect des compréhensions et du rythme; Les habiletés d'empowerment : les outils dialogiques; Les activités d'empowerment : la double nature du langage; Problématique, finalité et processus de résolution; Les dimensions éthique et esthétique en supervision; Chapitre 5; Les défis d'une pratique d'empowerment; Les problématiques et les défis de l'aidé; Le problème de l'impuissance vécue comme étant identitaire | |
| 500 | |a Le problème de la disqualification professionnelle | ||
| 520 | |a "Ce livre explore un theme fondamental en intervention psychosociale : la cocreation du changement par le pouvoir de la relation. Il s'interesse à la complicite entre l'aidant et l'aide : son emergence, son maintien et son deploiement. Il demontre les effets destructeurs de la rupture du flot relationnel qui submerge les participants de sentiments d'impuissance et rend impossible tout changement. En reponse à cela, le livre propose un processus revolutionnaire, l'autosupervision dialogique . Base sur des annees de recherche appliquee, cet ouvrage se veut un guide methodique pour retrouver la liberte interieure et la creativite necessaires à la resolution de ces crises reputees être impossibles à resoudre par soi-même. Bien qu'un millier d'intervenants en aient fait l'experience de maniere systematique, il peut être utilise simplement comme simple source d'inspiration pour vivre les grandes etapes du prendre soin : soin de l'aidant, de l'aide, de la relation, des idees et des actions nouvelles, le tout dans un etat de pleine complicite relationnelle."--Resume de l'editeur. | ||
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