Zum Einfluss des Merkmals Humor Auf Die Gesundheitsförderung Im Chemieunterricht der Sekundarstufe I : Eine Interventionsstudie Zum Thema Sonnenschutz.

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Petersen, Jennifer
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Berlin : Logos Verlag Berlin, 2016.
Colección:Studien Zum Physik- und Chemielernen Ser.
Temas:
Sunscreens (Cosmetics)
Skin > Protection.
Sunscreening Agents
Filtres solaires (Cosmétiques)
Skin > Protection
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a Intro; Abstract; 1 Einleitung; 2 Humorforschung und Unterrichtspraxis; 2.1 Humor theoretisch betrachtet; 2.2 Humor und Kognition; 2.3 Forschungsstand zu Humor und Unterricht; 3 Humor aus fachdidaktischer Sicht; 3.1 Humor als UnterrichtsqualitÃÞtsmerkmal; 3.2 Chemiespezifischer Humor; 3.3 Fachspezifischer Humor; 4 GesundheitsfÃœrderung; 4.1 Konzept der GesundheitsfÃœrderung; 4.2 Gesundheitsverhalten; 4.3 GesundheitsfÃœrderung im Chemieunterricht; 5 Untersuchungsziel und Forschungsfragen; 6 Studienverlauf; 7 Lernmaterial zum Thema Sonnenschutz. 
505 8 |a 7.1 Grundlagen zur UV-Strahlung und deren Wirkung auf den Menschen7.2 PrÃÞventionsmaÃ#x9F;nahmen und -kampagnen zum Sonnenschutz; 7.3 Sonnenschutz in der schulischen GesundheitsfÃœrderung; 7.4 Beschreibung des Experimental- und Kontrollmaterials; 7.5 Vorstudie zur AttraktivitÃÞt des Materials; 8 Pilotstudie; 8.1 Design und Stichprobe; 8.2 Intervention Projekttag â#x80;#x9E;Sonne und Gesundheitâ#x80;#x9C;; 8.3 Testinstrumentarium; 8.3.1 Semantisches Differential zur Erhebung der Verhaltenseinstellung zum Sonnenschutz; 8.3.2 Fachwissenstest; 8.3.3 Test zum thematischen/situationalen Interesse. 
505 8 |a 8.3.4 Tests zur Erhebung der Kontrollvariablen8.4 Ergebnisse; 8.4.1 Ã#x9C;berprÃơfung der Vergleichbarkeit der Gruppen; 8.4.2 Vergleich der Messzeitpunkte und Gruppen; 8.5 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen fÃơr die Hauptstudie; 9 Hauptstudie; 9.1 Design und Stichprobe; 9.2 Intervention â#x80;#x9E;Sonne und Gesundheitâ#x80;#x9C;; 9.3 Testinstrumentarium; 9.4 Ergebnisse; 9.4.1 Deskriptive Ergebnisse; 9.4.2 Ã#x9C;berprÃơfung der Vergleichbarkeit der Gruppen; 9.4.3 Vergleich der Messzeitpunkte und Gruppen; 9.4.4 AusgewÃÞhlte Ergebnisse des Vergleichs von Subgruppen. 
505 8 |a 9.5 Diskussion der Forschungsfragen und Hypothesen10 Zusammenfassung und Ausblick; 11 Verzeichnisse; Anhang. 
520 8 |a Annotation  |b Sonnenschutzverhalten sollte ein ernstzunehmendes Ziel schulischer Gesundheitsförderung sein. Seit den 1950er Jahren ist die kanzerogene Wirkung der UV-Strahlung bekannt und heute ist Hautkrebs die weltweit am häufigsten auftretende Krebserkrankung. Allerdings sind gesundheitserzieherische Maßnahmen im Jugendalter problematisch. Jugendliche verhalten sich oft entgegen einer "Erwachsenennorm" und zeigen ein erhöhtes Risikoverhalten. Gesundheitsförderung im Jugendalter muss Freude bereiten und an der Lebenswirklichkeit der Jugendlichen anknüpfen, um zielführend zu wirken. Humor kann hier eine Möglichkeit bieten, Ängste der Schülerinnen und Schüler zu reduzieren, die Aufmerksamkeit zu erhöhen und eine Aufnahmebereitschaft für ernste Themen zu schaffen. Mithilfe einer Interventionsstudie im Kontrollgruppendesign wurde der Einfluss von Unterrichtsmaterial mit dem Merkmal Fachspezifischer Humor auf die Gesundheitsförderung zum Sonnenschutz untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass Unterrichtsmaterial mit dem Merkmal Fachspezifischer Humor durch Schülerinnen und Schüler deutlich attraktiver wahrgenommen wird und das Lernen unterstützen kann. Allerdings sind diese Materialien nicht lernwirksamer als vergleichbares Material ohne dieses Merkmal. 
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