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Guia para Practica de la Musicoterapia en la Salud del Desarrollo : Selecciones.
Este libro contiene capítulos seleccionados de la serie completa de cuatro volúmenes, su€finalidad es presentar el estado del conocimiento actual en musicoterapia. El texto proporciona lineamientos prácticos de implementación de métodos receptivos, de improvisación, re-creativos y composiciona...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Dallas, TX :
Barcelona Publishers,
2016.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Cubierta; Página del título; Copyright y Permisos; Tabla de Contenido; Prefacio: Perspectivo en Evolución
- por Kenneth E. Bruscia; Capítulo 1: Autismo
- por Michelle R. Hintz; VISTA GENERAL; INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA; NECESIDADES Y RECURSOS; REFERENCIA Y EVALUACIÓN; DIRECTRICES DE LOS MÉTODOS DE MUSICOTERAPIA; VISTA GENERAL DE MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS; DIRECTRICES PARA LA MUSICOTERAPIA RECEPTIVA; DIRECTRICES PARA LA MUSICOTERAPIA DE IMPROVISACIÓN; DIRECTRICES PARA LA MUSICOTERAPIA RE-CREATIVA; DIRECTRICES PARA LA MUSICOTERAPIA COMPOSICIONAL; EL TRABAJO CON LOS CUIDADORES.
- EVIDENCIA PROCEDENTE DE LA INVESTIGACIÓNRESUMEN Y CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÌA; Capítulo 2: Problemas de aprendizaje en niños en edad escolar
- por Michelle R. Hintz; PANORAMA GENERAL; INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA; NECESIDADES Y RECURSOS; REFERENCIA Y EVALUACIÓN; LINEAMIENTOS PARA LOS MÉTODOS DE MUSICOTERAPIA; PANORAMA GENERAL DE MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAPIA RECEPTIVA; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAPIA DE IMPROVISACIÓN; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAPIA RECREATIVA; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAPIA DE COMPOSICIÓN; TRABAJO CON CUIDADORES; INVESTIGACIÓN Y EVIDENCIA.
- RESUMEN Y CONCLUSIONESREFERENCIAS; Capítulo 3: Discapacidades físicas en niños en edad escolar
- por Jennifer Sokira; INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA; NECESIDADES Y RECURSOS; REFERENCIA Y EVALUACIÓN; PANORAMA GENERAL DE METODOS Y PROCEDIMIENTOS; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAOIA RECEPTIVA; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAPIA DE IMPROVISACIÓN; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAOIA RECREATIVA; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAPIA DE COMPOSICIÓN; TRABAJO CON CUIDADORES; INVESTIGACIÓN Y EVIDENCIA; RESUMEN Y CONCLUSIONES; REFERENCIAS.
- Capítulo 4: Problemas interpersonales y del comportamiento en niños en edad escolar
- por Patricia McCarrickINFORMACIÓN DIAGNÓSTICA; NECESIDADES Y RECURSSOS; REFERENCIA Y EVALUACIÓN; PANORAMA GENERAL DE MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAPIA RECEPTIVE; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAPIA DE IMPROVISACIÓN; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAPIA RECREATIVA; LINEAMIENTOS PARA LA MUSICOTERAPIA DE COMPOSICIÓN; TRABAJO CON CUIDADORES; INVESTIGACIÓN Y EVIDENCIA; RESUMEN Y CONCLUSIONES; REFERENCIAS; RECURSOS; Capítulo 5: Discapacidad Intelectual Leve a Moderada
- por Douglas R. Keith.
- INFORMACIÓN DIAGNÓSTICANECESIDADES Y RECURSOS; EVALUACIÓN Y REMISIÓN; MÉTODOS DE MUSICOTERAPIA; VISIÓN GENERAL DE LOS MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS; PAUTAS PARA LA MUSICOTERAPIA RE-CREATIVA:; PAUTAS PARA LA MUSICOTERAPIA RECEPTIVA; PAUTAS PARA LA MUSICOTERAPIA DE IMPROVISACIÓN; MUSICOTERAPIA COMPOSITIVA; TRABAJANDO CON GUIDADORES; EVIDENCIA EN LA INVESTIGACIÓN; RESUMEN Y CONCLUSIONES; REFERENCIAS; Capítulo 6: Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo de Severas a Profundas
- por Donna Polen; INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA; NECESIDADES Y RECURSOS; REFERENCIA Y EVALUACIÓN.