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Interacción en ambientes híbridos de aprendizaje : metáfora del contínuum /
Es un conjunto de cinco ideas que se proponen como elementos para el diseño y desarrollo de ambientes híbridos de aprendizaje, como ambientes para la construcción individual y colaborativa de conocimiento. La metáfora surge en el marco del desarrollo de una tesis doctoral, cuyo propósito fue el...
| Cote: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Électronique eBook |
| Langue: | Español |
| Publié: |
Barcelona :
UOC,
2011.
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| Édition: | 1a ed. en lengua castellana. |
| Collection: | Manuals (Universitat Oberta de Catalunya) ;
189. |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Texto completo |